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某學(xué)校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校1500名學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整數(shù),滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),請(qǐng)根據(jù)尚未完成的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖,解答下列問(wèn)題:
      頻率分布表
分?jǐn)?shù)段 頻數(shù) 頻率
50.5-60.5 16 0.08
60.5-70.5 40 0.2
70.5-80.5 50 0.25
80.5-90.5 m 0.35
90.5-100.5 24 n
(1)這次抽取了
 
名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其中:m=
 
,n=
 
;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)根據(jù)上面的頻數(shù)分布表,頻數(shù)分布直方圖,你能獲得哪些信息?對(duì)全校1500名學(xué)生的安全意識(shí)狀況,你能做出怎樣的估計(jì)?
考點(diǎn):頻數(shù)(率)分布直方圖,頻數(shù)(率)分布表
專題:
分析:(1)先求出總數(shù),再根據(jù)第4組的頻率可得:m=200×0.35,再計(jì)算即可,用第5組的頻數(shù)除以總數(shù)即可求出n;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果畫(huà)圖即可;
(3)根據(jù)頻數(shù)分布表,頻數(shù)分布直方圖的有關(guān)信息列式計(jì)算即可.
解答:解:(1)根據(jù)題意得:
16
0.08
=200(名),
m=200×0.35=70(名),
n=
24
200
=0.12;
故答案為:200,70,0.12;
(2)根據(jù)(1)補(bǔ)圖如下:

(3)根據(jù)頻數(shù)分布表,頻數(shù)分布直方圖,可得該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有1500×
16+40
200
=420(人),
全校1500名學(xué)生中,可估計(jì)成績(jī)?cè)?0.5-100.5的有1500×0.12=180(人).
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)分布表、利用樣本估計(jì)總體,關(guān)鍵是讀懂頻數(shù)分布直方圖,能利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息;利用統(tǒng)計(jì)圖獲取信息時(shí),必須認(rèn)真觀察、分析、研究統(tǒng)計(jì)圖,才能作出正確的判斷和解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市2013年房屋成交量比2012年降低了12%,由于受中央宏觀調(diào)控的影響,預(yù)計(jì)今年比2013年降低7%.若這兩年房屋成交量平均降低率為x%,則x%滿足的關(guān)系是( 。
A、12%-7%=x%
B、(1-12%)(1-7%)=2(1-x%)
C、12%-7%=2x%
D、(1-12%)(1-7%)=(1-x%)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=
7
+
6
,b=
7
-
6
,求
a
b
-
b
a
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)2x2-x-1=0.                          
(2)(2x+1)2=(x-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知∠α,利用尺規(guī)作∠AOB,使∠AOB=2∠α,請(qǐng)寫(xiě)出作法并作出圖形(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
1
2
-1+(-1)3+(2014)0
(2)(x+3)(x+4)-x(x-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(1,0)、C,交y軸于點(diǎn)B,對(duì)稱軸x=-1與x軸交于點(diǎn)D.

(1)求該拋物線的解析式和B、C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)點(diǎn)P(x,y)是第二象限內(nèi)該拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),△PBD的面積為S,求S關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)點(diǎn)G在x軸負(fù)半軸上,且∠GAB=∠GBA,求G的坐標(biāo);
(4)若此拋物線上有一點(diǎn)Q,滿足∠QCA=∠ABO?若存在,求直線QC的解析式;若不存在,試說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC中,已知AB=24,AC=13,∠ABC=30°.
(1)根據(jù)條件畫(huà)出這個(gè)三角形的草圖;
(2)根據(jù)相應(yīng)的圖形,求BC的長(zhǎng).(友情提示:題中體現(xiàn)了分類討論的思想)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
81
+
3-27
+
(-
2
3
)2

(2)|
3
-
2
|+|
3
-2|+
(-2)2

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同步練習(xí)冊(cè)答案