化簡：
×
，然后選擇一個使分式有意義的數(shù)代入求值．
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖1，拋物線y=ax2+bx+c（a＞0）的頂點為M，直線y=m與x軸平行，且與拋物線交于點A，B，若△AMB為等腰直角三角形，我們把拋物線上A，B兩點之間的部分與線段AB圍成的圖形稱為該拋物線對應(yīng)的準(zhǔn)蝶形，線段AB稱為碟寬，頂點M稱為碟頂，點M到線段AB的距離稱為碟高．
（1）拋物線y=
x2對應(yīng)的碟寬
為 ；拋物線y=4x2對應(yīng)的碟寬為 ；拋物線y=ax2（a＞0）對應(yīng)的碟寬為 ；拋物線y=a（x﹣2）2+3（a＞0）對應(yīng)的碟寬為 ；
（2）拋物線y=ax2﹣4ax﹣
（a＞0）對應(yīng)的碟寬為6，且在x軸上，求a的值；
（3）將拋物線y=anx2+bnx+cn（an＞0）的對應(yīng)準(zhǔn)蝶形記為Fn（n=1，2，3…），定義F1，F(xiàn)2，…，F(xiàn)n為相似準(zhǔn)蝶形，相應(yīng)的碟寬之比即為相似比．若Fn與Fn﹣1的相似比為，且Fn的碟頂是Fn﹣1的碟寬的中點，現(xiàn)將（2）中求得的拋物線記為y1，其對應(yīng)的準(zhǔn)蝶形記為F1．
①求拋物線y2的表達式；
②若F1的碟高為h1，F(xiàn)2的碟高為h2，…Fn的碟高為hn，則hn= ，F(xiàn)n的碟寬有端點橫坐標(biāo)為 ；F1，F(xiàn)2，…，F(xiàn)n的碟寬右端點是否在一條直線上？若是，直接寫出該直線的表達式；若不是，請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
一個正方體的表面展開圖如圖所示，六個面上各有一字，連起來的意思是“預(yù)祝中考成功”，把它折成正方體后，與“成”相對的字是（ �。�
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| A． | 中 | B． | 功 | C． | 考 | D． | 祝 |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，一條直線上有兩只螞蟻，甲螞蟻在點A處，乙螞蟻在點B處，假設(shè)兩只螞蟻同時出發(fā)，爬行方向只能沿直線AB在“向左”或“向右”中隨機
選擇，并且甲螞蟻爬行的速度比乙螞蟻快．
（1）甲螞蟻選擇“向左”爬行的概率為 ；
（2）利用列表或畫樹狀圖的方法求兩只螞蟻開始爬行后會“觸碰到”的概率．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
某商場對上月筆袋銷售的情況進行統(tǒng)計如下表所示：
| 顏色 | 白色 | 黃色 | 藍色 | 紫色 | 紅色 |
| 數(shù)量（個） | 56 | 128 | 520 | 210 | 16 |
經(jīng)理決定本月進筆袋時多進一些藍色的，經(jīng)理的這一決定應(yīng)用了哪個統(tǒng)計知識（ �。�
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| A． | 平均數(shù) | B． | 方差 | C． | 中位數(shù) | D． | 眾數(shù) |
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
已知二次函數(shù)y=﹣x2+2bx+c，當(dāng)x＞1時，y的值隨x值的增大而減小，則實數(shù)b的取值范圍是（ �。�
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| A． | b≥﹣1 | B． | b≤﹣1 | C． | b≥1 | D． | b≤1 |
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=
，
0
﹣
）÷
，再從0，1，2三個數(shù)中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)作為a的值代入求值．