【題目】在不透明的口袋中,裝有3個分別標有數(shù)字1、2、3的小球,它們除標示的數(shù)字外完全相同,小紅、小明和小亮用這些道具做摸球游戲.游戲規(guī)則如下:由小紅隨機從口袋中摸出一個小球,記錄下數(shù)字,放回搖勻,再由小明隨機從口袋中摸出一個小球,記錄下數(shù)字,放回搖勻.如果兩人摸到的小球上數(shù)字相同,那么小亮獲勝;如果兩人摸到的小球上數(shù)字不同,那么小球上數(shù)字大的一方獲勝.
(1)請用樹狀圖或列表的方法表示一次游戲中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)這個游戲規(guī)則對三人公平嗎?請說明理由.
【答案】(1)根據(jù)題意,列表見解析;(2)游戲?qū)θ斯?/span>.
【解析】
(1)根據(jù)題意,列表列出所有等可能結(jié)果;
(2)結(jié)合列表,利用概率公式計算出三人獲勝的概率,比較大小即可得.
解:(1)根據(jù)題意,列表如下:
小紅 小明 | 1 | 2 | 3 |
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
(2)總共有9種結(jié)果,每種結(jié)果出現(xiàn)的可能性相同,其中數(shù)字相同的結(jié)果有3種,小紅獲勝的結(jié)果有3種,小明獲勝的結(jié)果有3種.
(小亮獲勝)
;
(小紅獲勝)
;
(小明獲勝)
.
∵
(小亮獲勝)=P(小紅獲勝)=P(小明獲勝).
∴游戲?qū)θ斯?/span>.
故答案為:(1)根據(jù)題意,列表見解析;(2)游戲?qū)θ斯?/span>.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在等腰△ABC中,AB=AC=20cm,BC=16cm,AD=BD.
(1)點M在底邊BC上且以6cm/s的速度由B點向C點運動,同時,點N在腰AC上且由C點向A點運動.
①如果點M與點N的運動速度相等,求經(jīng)過多少秒后△BMD≌△CNM;
②如果點M與點N的運動速度不相等,當點N的運動速度為多少時,能夠使△BMD與△CNM全等?
(2)如果點N以②中的運動速度從點C出發(fā),點M以6cm/s的速度從點B同時出發(fā),都逆時針沿△ABC三邊運動,直接寫出當點M與點N第一次相遇時點M運動的路程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,∠CAB=30°,AC=3
,則圖中陰影部分的面積是( 。
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A.
B.
C.
D. ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場購進一種每件價格為100元的新商品,在商場試銷發(fā)現(xiàn):銷售單價x(元/件)與每天銷售量y(件)之間滿足如圖所示的關(guān)系:
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(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)寫出每天的利潤W與銷售單價x之間的函數(shù)關(guān)系式;若你是商場負責(zé)人,會將售價定為多少,來保證每天獲得的利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖:四邊形
為
的內(nèi)接四邊形,連接
,
為
的直徑,
于點
.
(1)如圖,求證:
;
(2)如圖,連接
,當
時,求證:
;
(3)如圖,在(2)的條件下,延長
交
于點
,連接
,
,求
的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形
中,對角線
,
,點
從點
出發(fā)沿
方向勻速運動,速度是
,點
從點
出發(fā)沿
方向勻速運動,速度是
,
,與
交于點
,連接
.設(shè)運動時間為
.
(1)當
于
時,求
的值;
(2)設(shè)四邊形
的面積為
,求
與
之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)是否存在某一時刻
,使
平分
?若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5,以AB為一邊向三角形外作正方形ABEF,正方形的中心為O,
,則BC邊的長為_.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把一張長10cm,寬8cm的矩形硬紙板的四周各剪去一個同樣大小的正方形,再折合成一個無蓋的長方體盒子(紙板的厚度忽略不計).
(1)要使長方體盒子的底面積為48cm2,那么剪去的正方形的邊長為多少?
(2)你感到折合而成的長方體盒子的側(cè)面積會不會有更大的情況?如果有,請你求出最大值和此時剪去的正方形的邊長;如果沒有,請你說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】周末,甲、乙兩名大學(xué)生騎自行車去距學(xué)校6000米的凈月潭公園.兩人同時從學(xué)校出發(fā),以a米/分的速度勻速行駛出發(fā)4.5分鐘時,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)忘記帶學(xué)生證,以1.5a米/分的速度按原路返回學(xué)校,取完學(xué)生證(在學(xué)校取學(xué)生證所用時間忽略不計),繼續(xù)以返回時的速度追趕乙.甲追上乙后,兩人以相同的速度前往凈月潭.乙騎自行車的速度始終不變.設(shè)甲、乙兩名大學(xué)生距學(xué)校的路程為s(米),乙同學(xué)行駛的時間為t(分),s與t之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求a、b的值.
(2)求甲追上乙時,距學(xué)校的路程.
(3)當兩人相距500米時,直接寫出t的值是_______________.
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