【題目】如圖線段AB的端點在邊長為1的正方形網(wǎng)格的格點上,現(xiàn)將線段AB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC.
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(1)請你用尺規(guī)在所給的網(wǎng)格中畫出線段AC及點B經(jīng)過的路徑;
(2)若將此網(wǎng)格放在一平面直角坐標系中,已知點A的坐標為(1,3),點B的坐標為(-2,-1),則點C的坐標為 ;
(3)線段AB在旋轉(zhuǎn)到線段AC的過程中,線段AB掃過的區(qū)域的面積為 ;
(4)若有一張與(3)中所說的區(qū)域形狀相同的紙片,將它圍成一個幾何體的側(cè)面,則該幾何體底面圓的半徑長為
【答案】(1)作圖見解析; (2)(5,0);(3)
;(4)![]()
【解析】試題分析:(1)線段AB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC.線段AC及點B經(jīng)過的路徑是一段弧,根據(jù)弧長公式計算路徑;
(2)根據(jù)點A的坐標為(1,3),點B的坐標為(-2,-1),可建立直角坐標系,從直角坐標系中讀出點C的坐標為(5,0);
(3)線段AB在旋轉(zhuǎn)到線段AC的過程中,線段AB掃過的區(qū)域的面積為一個扇形,根據(jù)扇形公式計算;
(4)將它圍成一個幾何體即圓錐的側(cè)面,則該幾何體底面圓的周長就等于弧長,利用此等量關(guān)鍵可計算出半徑.
試題解析:(1)如圖,
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為點B經(jīng)過的路徑;
(2)(5,0);
(3)線段AB在旋轉(zhuǎn)到線段AC的過程中,線段AB掃過的區(qū)域的面積為一個扇形,
根據(jù)扇形公式計算: ![]()
(4)將它圍成一個幾何體即圓錐的側(cè)面,則該幾何體底面圓的周長就等于弧長,
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解得r=
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知矩形ABCD,AD=4,CD=10,P是AB上一動點,M、N、E分別是PD、PC、CD的中點.
(1)求證:四邊形PMEN是平行四邊形;
(2)請直接寫出當AP為何值時,四邊形PMEN是菱形;
(3)四邊形PMEN有可能是矩形嗎?若有可能,求出AP的長;若不可能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一個商人要建一個矩形的倉庫,倉庫的兩邊是住房墻,另外兩邊用
長的建筑材料圍成,且倉庫的面積為
.
求這矩形倉庫的長;
有規(guī)格為
和
(單位:
)的地板磚單價分別為
元/塊和
元/塊,若只選其中一種地板磚都恰好能鋪滿倉庫的矩形地面(不計縫隙),用哪一種規(guī)格的地板磚費用較少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊
中,
,
是高
所在直線上的一個動點,連接
,將線段
繞點
逆時針旋轉(zhuǎn)60°得到
,連接
.在點
運動過程中,線段
長度的最小值是( )
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A.12B.9C.6D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知關(guān)于
的一元二次方程x2-(k+2)x+k-1=0
(1)若方程的一個根為 -1,求
的值和方程的另一個根;
(2)求證:不論
取何值,該方程都有兩個不相等的實數(shù)根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
的中,
,
,動點
、
分別以
、
的速度從點
、
同時出發(fā),點
從點
向點
移動.
(1)若點
從點
移動到點
停止,點
、
分別從點
、
同時出發(fā),問經(jīng)過
時
、
兩點之間的距離是多少
?
(2)若點
從點
移動到點
停止,點
隨之停止移動,點
、
分別從點
、
同時出發(fā),問經(jīng)過多長時間
、
兩點之間的距離是
?
(3)若點
沿著
移動,點
、
分別從點
、
同時出發(fā),點
從點
移動到點
停止時,點
隨之也停止移動,試探求經(jīng)過多長時間△
的面積為
2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,點D在AC上,過點D作DF⊥BC于點F,且BD=BC=AD,則∠CDF的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知
、
兩地之間有一條270千米的公路,甲、乙兩車同時出發(fā),甲車以每小時60千米/時的速度沿此公路從
地勻速開往
地,乙車從
地沿此公路勻速開往
地,兩車分別到達目的地后停止甲、乙兩車相距的路程
(千米)與甲車的行駛時間
(時)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示:
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(1)乙年的速度為______千米/時,
_____,
______.
(2)求甲、乙兩車相遇后
與
之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出相應(yīng)的自變量
的取值范圍.
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