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2011年7月1日,中國共產(chǎn)黨90華誕,某校組織了由八年級700名學生參加的建黨90周年知識競賽.李老師為了了解學生對黨史知識的掌握情況,從中隨機抽取了部分同學的成績作為樣本,把成績按優(yōu)秀、良好、及格、不及格4個級別進行統(tǒng)計,并繪制成了如圖的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖(部分信息未給出)

請根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)求被抽取的部分學生的人數(shù);
(2)請補全條形統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù);
(3)請估計八年級的700名學生中達到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù).
考點:條形統(tǒng)計圖,用樣本估計總體,扇形統(tǒng)計圖
專題:
分析:(1)用不及格的百分比除以人數(shù)即為被抽取部分學生的人數(shù);
(2)及格的百分比等于及格的人數(shù)被抽查的人數(shù),再求得優(yōu)秀百分比和人數(shù),用360°乘以及格的百分比即求出表示及格的扇形的圓心角度數(shù);
(3)先計算出被抽查的學生中達到良好和優(yōu)秀的百分比,再乘以700即可.
解答:解:(1)10÷10%=100(人);                             
(2)良好:40%×100=40(人),
優(yōu)秀:100-40-10-30=20(人),
30÷100×360°=108°,
扇形統(tǒng)計圖中表示及格的扇形的圓心角度數(shù)是108°.
如圖所示:
 
(3)∵700×
40+20
100
=420
(人)                  
∴700名學生中達到良好和優(yōu)秀的總?cè)藬?shù)約是420人.
點評:本題考查了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,以及用樣本來估計總體,是基礎知識要熟練掌握.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

關于x的不等式
4
3
x+4≥2x-
3
2
a的解也是
1-2x
6
1
2
的解,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

通過估算,比較
5
-1
2
5
8
的大小.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如果關于x的不等式3x-
a
3
<1-
x
2
的解集為x<2,求a的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知m、n為實數(shù),若不等式(2m-n)x+3m-4n<0的解集為x>
4
9
,求不等式(m-4n)x+2m-3n>0的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

解不等式:(x+1)(x-1)-2>x(x+3)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,AB為⊙O的直徑,點C在⊙O上,延長BC至點D,使DC=CB,延長DA與⊙O的另一個交點為E,連接AC、CE.
(1)求證:∠B=∠D;
(2)若AB=
34
,BC-AC=2,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖1,△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.
(1)示例:在圖1中,通過觀察、測量,猜想并寫出AB與AP所滿足的數(shù)量關系和位置關系.
答:AB與AP的數(shù)量關系和位置關系分別是
 
、
 

(2)將△EFP沿直線l向左平移到圖2的位置時,EP交AC于點Q,連結(jié)AP,BQ.請你觀察、測量,猜想并寫出BQ與AP所滿足的數(shù)量關系和位置關系.答:BQ與AP的數(shù)量關系和位置關系分別是
 
、
 

(3)將△EFP沿直線l向左平移到圖3的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連結(jié)AP、BQ.你認為(2)中所猜想的BQ與AP的數(shù)量關系和位置關系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,用長30cm,寬25cm的長方形地板磚30塊擺成一個正方形地面,這塊正方形地面的邊長是多少?

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