【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,BE⊥AD、BF⊥CD,垂足分別為E、F.
(1)求證:BE=BF;
(2)當菱形ABCD的對角線AC=8,BD=6時,求BE的長.
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【答案】(1)證明見解析;(2)BE=
.
【解析】
(1)根據菱形的鄰邊相等,對角相等,證明△ABE與△CBF全等,再根據全等三角形對應邊相等即可證明;
(2)先根據菱形的對角線互相垂直平分,求出菱形的邊長,再根據菱形的面積等于對角線乘積的一半和底邊乘以高兩種求法即可求出.
(1)證明:∵四邊形ABCD是菱形,
∴AB=CB,∠A=∠C,
∵BE⊥AD、BF⊥CD,
∴∠AEB=∠CFB=90°,
在△ABE和△CBF中,
,
∴△ABE≌△CBF(AAS),
∴BE=BF.
(2)如圖,
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∵對角線AC=8,BD=6,
∴對角線的一半分別為4、3,
∴菱形的邊長為
=5,
菱形的面積=5BE=
×8×6,
解得BE=
.
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【題目】一輛出租車從A地出發(fā),在一條東西走向的街道上往返,每次行駛的路程(記向東為正)記錄如下(x>6且x<14,單位:km):
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(1)寫出這輛出租車每次行駛的方向;
(2)求經過連續(xù)4次行駛后,這輛出租車所在的位置(結果可用x表示);
(3)這輛出租車一共行駛了多少路程(結果用x表示)?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某中學藝術節(jié)期間,學校向學生征集書畫作品,楊老師從全校30個班中隨機抽取了4個班(用A,B,C,D表示),對征集到的作品的數量進行了分析統(tǒng)計,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
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請根據以上信息,回答下列問題:
(1)楊老師采用的調查方式是 (填“普查”或“抽樣調查”);
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整,并估計全校共征集多少件作品?
(3)如果全校征集的作品中有5件獲得一等獎,其中有3名作者是男生,2名作者是女生,現(xiàn)要在獲得一等獎的作者中選取兩人參加表彰座談會,請你用列表或樹狀圖的方法,求恰好選取的兩名學生性別相同的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖已知數軸上點
、
分別表示
、
,且
與
互為相反數,
為原點.
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(1)
______,
______;
(2)將數軸沿某個點折疊,使得點
與表示-10的點重合,則此時與點
重合的點所表示的數為______;
(3)若點
、
分別從點
、
同時出發(fā),點
以每秒1個單位長度的速度沿數軸向左勻速運動,點
以每秒2個單位長度的速度沿數軸向右勻速運動,
到點
后立刻原速返回,設運動時間為
秒.
①點
表示的數是______(用含
的代數式表示);
②求
為何值時,
;
③求
為何值時,點
與
相距3個單位長度.
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【題目】將圖1中的正方形剪開得到圖2,則圖2中共有4個正方形;將圖2中的一個正方形剪開得到圖3,圖3中共有7個正方形;將圖3中4個較小的正方形中的一個剪開得到圖4,則圖4中共有10個正方形,照這個規(guī)律剪下去:
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(1)根據圖中的規(guī)律補全表:
圖形標號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
正方形個數 | 1 | 4 | 7 | 10 | _____ | _____ |
(2)第n個圖形中有多少個正方形?
(3)當n=673時,圖形中有多少個正方形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某勘測隊在一條近似筆直的河流l兩邊勘測(河寬忽略不計),共設置了A,B,C三個勘測點.
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(1)若勘測隊在A點建一水池,現(xiàn)將河水引入到水池A中,則在河岸的什么位置開溝,才能使水溝的長度最短?請在圖1中畫出圖形;你畫圖的依據是 .
(2)若勘測隊在河岸某處開溝,使得該處到勘測點B,C所挖水溝的長度之和最短,請在圖2中畫出圖形;你畫圖的依據是 .
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【題目】如圖,在活動課上,小明和小紅合作用一副三角板來測量學校旗桿高度.已知小明的眼睛與地面的距離(AB)是1.7m,他調整自己的位置,設法使得三角板的一條直角邊保持水平,且斜邊與旗桿頂端M在同一條直線上,測得旗桿頂端M仰角為45°;小紅的眼睛與地面的距離(CD)是1.5m,用同樣的方法測得旗桿頂端M的仰角為30°.兩人相距28米且位于旗桿兩側(點B、N、D在同一條直線上).求出旗桿MN的高度.(參考數據:
,結果保留整數.)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“龜兔賽跑”是同學們熟悉的寓言故事.如圖所示,表示了寓言中的龜、兔的路程S和時間t的關系(其中直線段表示烏龜,折線段表示兔子).下列敘述正確的是( )
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A. 賽跑中,兔子共休息了50分鐘
B. 烏龜在這次比賽中的平均速度是0.1米/分鐘
C. 兔子比烏龜早到達終點10分鐘
D. 烏龜追上兔子用了20分鐘
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