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如圖,在四邊形ABCD中,AD=12,DO=OB=5,AC=26,∠ADB=90°
(1)求AO的長(zhǎng);
(2)求△BOC的周長(zhǎng);
(3)求四邊形ABCD的周長(zhǎng);
(4)求AB邊上的高.
考點(diǎn):平行四邊形的判定與性質(zhì),勾股定理,勾股定理的逆定理
專題:
分析:(1)由平行四邊形的性質(zhì)可知AO=
1
2
AC;
(2)由平行四邊形的性質(zhì)可得BC=AD,結(jié)合條件可求得△BOC的周長(zhǎng);
(3)在△ABD中可求得AB,進(jìn)一步可求得四邊形ABCD的周長(zhǎng);
(4)設(shè)AB邊上的高為h,由面積相等可知AB•h=AD•BD,可求得h.
解答:解:(1)∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴AO=
1
2
AC=
1
2
×26=13;
(2)∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴BC=AD=12,CO=AO=13,
∴BC+BO+CO=12+13+5=30,
即△BOC的周長(zhǎng)為30;
(3)∵∠ADB=90°,AD=12,BD=BO+DO=10,
∴在Rt△ABD中由勾股定理可得AB=
AD2+BD2
=
122+102
=2
61
,
∴四邊形ABCD周長(zhǎng)為2(AB+AD)=2×(2
61
+12)=4
61
+24;
(4)設(shè)AB邊上的高為h,
則S四邊形ABCD=AB•h=AD•BD,
即2
61
h=12×10,
解得h=
60
61
61
,
即AB邊上的高為
60
61
61
點(diǎn)評(píng):本題主要考查平行四邊形的判定和性質(zhì),掌握平行四邊形的判定和性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,即①兩組對(duì)邊分別平行的四邊形?平行四邊形,②兩組對(duì)邊分別相等的四邊形?平行四邊形,③一組對(duì)邊平行且相等的四邊形?平行四邊形,④兩組對(duì)角分別相等的四邊形?平行四邊形,⑤對(duì)角線互相平分的四邊形?平行四邊形.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象草圖回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)x=
 
時(shí),y=0;
(2)當(dāng)
 
時(shí),y>0;
(3)當(dāng)
 
時(shí),y<0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、等腰三角形兩腰上的中線相等
B、等腰三角形兩底角平分線相等
C、等腰三角形的高,中線,角平分線互相重合
D、等邊三角形的高,中線,角平分線互相重合

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,點(diǎn)D在⊙O的直徑AB的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)C在⊙C上,AC=CD,∠D=30°
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為3,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知如圖,∠3+∠5+∠7=200°,則∠1+∠2+∠4+∠6+∠8=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AD∥BC,M為AB的中點(diǎn).
(1)過(guò)點(diǎn)M作MN∥AD交CD于點(diǎn)N.
(2)MN和BC平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,AB是⊙O的一條直徑,CD是⊙O的一條弦,延長(zhǎng)BA與DC的延長(zhǎng)線相交于P點(diǎn),若AB=2PC,∠P=36°,求∠COD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,平行四邊形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C分別在x軸的負(fù)半軸、y軸的正半軸上,已知A(-1,0)、D(2,3),并且二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)A、C、D三點(diǎn).
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)若直線y=kx+d經(jīng)過(guò)B、C兩點(diǎn),試判斷直線BC是否經(jīng)過(guò)拋物線的頂點(diǎn)M,說(shuō)明理由;并結(jié)合函數(shù)的圖象探索:當(dāng)二次函數(shù)的函數(shù)值大于一次函數(shù)的函數(shù)值時(shí)x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在直線MN上找點(diǎn)P,使點(diǎn)P到∠AOB兩邊的距離相等,符合條件的有( 。﹤(gè).
A、0B、1C、2D、3

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