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如圖,在方格紙中,每個小正方形的邊長為1,有一個格點△ABC(即三角形的頂點都在格點上),點C在直線l上.
(1)作出△ABC關(guān)于直線l對稱的圖形△A1B1C1(A與A1對應(yīng),B與B1對應(yīng));
(2)求出△ABC的面積.
考點:作圖-軸對稱變換
專題:作圖題
分析:(1)根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)找出點A、B、C關(guān)于直線l的對稱點A1、B1、C1的位置,然后順次連接即可;
(2)利用△ABC所在的矩形的面積減去四周三個小直角三角形的面積列式計算即可得解.
解答:解:(1)△A1B1C1如圖所示;

(2)△ABC的面積=4×5-
1
2
×2×2-
1
2
×2×5-
1
2
×3×4,
=20-2-5-6,
=20-13,
=7.
點評:本題考查了利用軸對稱變換作圖,三角形的面積,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確找出對應(yīng)點的位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線與x軸交于A(-3,0)、B(1,0)兩點,交y軸于點C(0,-3),點E為直線AC上的一動點,DE∥y軸交拋物線于點D.
(1)求拋物線y=ax2+bx+c的表達式;
(2)當(dāng)點E的坐標(biāo)為(-2,-1),連接AD,點P在x軸上,使△APC與△ADC相似,請求出點P的坐標(biāo);
(3)當(dāng)點E在直線AC上運動時,是否存在以D、E、O、C為頂點,OC為一邊的平行四邊形?若存在請直接寫出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在一個正方形網(wǎng)格中有一個△ABC(定點都在格點上).
①在網(wǎng)格中畫出△ABC向右平移5個單位,再向下平移3各單位得到的△A1B1C1
②連接AA1、BB1,求正方形AA1B1B的面積.
③估計正方形AA1B1B的邊長在哪兩個整數(shù)之間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=ax2+bx+x(a≠0)與x軸交于點A(1,0)和B(x1,0),拋物線的頂點為P.
(Ⅰ)若點P(-1,-3),求拋物線的解析式;
(Ⅱ)設(shè)點P(-1,k),k>0,點Q是y軸上的一個動點,當(dāng)QB+QP的最小值等于5時,求拋物線的解析式和Q點的坐標(biāo);
(Ⅲ)若拋物線經(jīng)過點M(m,-a),a>0,求x1的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程:x2+6x+9=(6+2x)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計算:(2-
3
2013(2+
3
2014-2|-
3
2
|-(-
2
0-
8
÷
24
-
27

(2)已知關(guān)于x的不等式組
x-3(x-2)>4
a+2x
3
≤x-1
共有5個整數(shù)解,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩個邊長均為2的正方形ABCD和正方形CDEF,點B、C、F在同一直線上,一直角三角板的直角頂點放置在D點處,DP交AB于點M,DQ交BF于點N.
(1)求證:△DBM≌△DFN;
(2)延長正方形的邊CB和EF,分別與直角三角板的兩邊DP、DQ(或它們的延長線)交于點G和點H,試探究下列問題:
①線段BG與FH相等嗎?說明理由;
②當(dāng)線段FN的長是方程x2+2x-3=0的一根時,試求出
NG
NH
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形ABCD是菱形,頂點A,C,D均在坐標(biāo)系軸上,且點A的坐標(biāo)為(-2,0),點D的坐標(biāo)為(3,0).過點A,C,D的拋物線為y1=ax2+bx+c,
(1)求拋物線y1=ax2+bx+c的函數(shù)表達式;
(2)直線AB的表達式為y2=mx+n,且AB與y1的另一個交點為E,求當(dāng)y1<y2時,自變量x的取值范圍;
(3)拋物線y1=ax2+bx+c的頂點為Q,在直線AE的下方,點P為拋物線上的一個動點,當(dāng)S△AQE=S△APE時,求點P的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個正n邊形的每個內(nèi)角都是它的外角的9倍,則n=
 

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同步練習(xí)冊答案