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2013年中央財(cái)政安排農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金157.3億元．把157.3億元用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A、0.1573×1011元
B、1.573×109元
C、1.573×1010元
D、15.73×109元
考點(diǎn)：科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專(zhuān)題：
分析：科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n為整數(shù)．
解答：解：157.3億=1.573×109．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù)的方法，準(zhǔn)確確定a與n值是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列圖形的特征中，平行四邊形不一定具有的是（　�。�
A、對(duì)角相等
B、對(duì)角互補(bǔ)
C、鄰角互補(bǔ)
D、內(nèi)角和是180度

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各數(shù)：0.51525354…，
49
100
，0，2，
7
，
327
，
1
27
，
1
π
，
39
中，無(wú)理數(shù)的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖①中的長(zhǎng)方形和正方形紙板做側(cè)面和底面，做成如圖②的豎式和橫式兩種無(wú)蓋紙盒，現(xiàn)在倉(cāng)庫(kù)里有1000張正方形紙板和2000張長(zhǎng)方形紙板，問(wèn)兩種紙盒各做多少個(gè)，恰好將庫(kù)存的紙板用完？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知：如圖，點(diǎn)B是線段AD的中點(diǎn)，C是線段BD的中點(diǎn)，BC=2cm，那么線段AD等于（　�。�
A、2cmB、4cm
C、6cmD、8cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，△ABC中，點(diǎn)D是BC中點(diǎn)，連接AD并延長(zhǎng)到點(diǎn)E，連接BE．
（1）若要使△ACD≌△EBD，應(yīng)添上條件：
 
；
（2）證明上題：
（3）在△ABC中，若AB=5．AC=3，可以求得BC邊上的中線AD的取值范圍AD＜4．請(qǐng)看解題過(guò)程：
由△ACD≌△EBD得：AD=ED，BE=AC=3，因此AE＜AB+BE，即AE＜8，而AD=
1
2
AE，則AD＜4請(qǐng)參考上述解題方法，可求得AD＞m，則m的值為
 
．
（4）證明：直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半．（提示：畫(huà)出圖形，寫(xiě)出已知，求證，并加以證明）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

每年植樹(shù)節(jié)前后，我校都會(huì)組織初一年級(jí)同學(xué)去杜陵參加植樹(shù)活動(dòng)．我年級(jí)某班的環(huán)保小組同學(xué)用象形統(tǒng)計(jì)圖，描述了近三年來(lái)我校植樹(shù)的情況，如圖所示．

（1）請(qǐng)你把雌猩猩統(tǒng)計(jì)圖轉(zhuǎn)化成你熟悉的統(tǒng)計(jì)圖．
（2）請(qǐng)你計(jì)算這三年我校的植樹(shù)總數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

七（2）班派出6名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，老師以75分為基準(zhǔn)，把分?jǐn)?shù)超過(guò)75分的部分記為正數(shù)，不足部分記為負(fù)數(shù)．評(píng)分記錄如下：-15，+20，-5，+4，-3，-4，
（1）這6名同學(xué)中最高分和最低分各是多少；
（2）超過(guò)基準(zhǔn)分的和低于基準(zhǔn)分的各有多少人；
（3）這6名同學(xué)的總成績(jī)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先設(shè)y1=
1
5
（x+1），y2=
2x+1
4
，當(dāng)x為何值時(shí)，y1比y2大2？

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同步練習(xí)冊(cè)答案