【題目】如圖,∠MAN=90°,點(diǎn)C在邊AM上,AC=3,點(diǎn)B為邊AN上一動(dòng)點(diǎn),連接BC,△A′BC與△ABC關(guān)于BC所在直線對(duì)稱,點(diǎn)D,E分別為AC,BC的中點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng)交A′B所在直線于點(diǎn)F,連接A′E.當(dāng)△A′EF為直角三角形時(shí),AB的長(zhǎng)為__.
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【答案】
或3
【解析】
當(dāng)△
為直角三角形時(shí),存在兩種情況:
①當(dāng)
時(shí),如圖1,根據(jù)對(duì)稱的性質(zhì)和平行線可得:
,根據(jù)直角三角形斜邊中線的性質(zhì)得:
,最后利用勾股定理可得
的長(zhǎng);
②當(dāng)
時(shí),如圖2,證明
是等腰直角三角形,可得
.
解:當(dāng)△
為直角三角形時(shí),存在兩種情況:
①當(dāng)
時(shí),如圖1,
△
與
關(guān)于
所在直線對(duì)稱,
,
,
點(diǎn)
,
分別為
,
的中點(diǎn),
、
是
的中位線,
,
,
,
,
,
,
,
△
中,
是斜邊
的中點(diǎn),
,
由勾股定理得:
,
;
②當(dāng)
時(shí),如圖2,
,
,
△
與
關(guān)于
所在直線對(duì)稱,
,
是等腰直角三角形,
;
綜上所述,
的長(zhǎng)為
或3.
故答案為:
或3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=kx+b與反比例函數(shù)y2=
的圖象交于A(2,3),B(6,n)兩點(diǎn),與x軸、y軸分別交于C,D兩點(diǎn).
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(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式.
(2)求當(dāng)x為何值時(shí),y1>0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,OD⊥AC于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)A作⊙O的切線AP,AP與OD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P,連接PC、BC.
【1】猜想:線段OD與BC有何數(shù)量和位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
【2】求證:PC是⊙O的切線
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AC,BC是⊙O的兩條弦,過(guò)點(diǎn)C作∠BCD=∠A,CD交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)試說(shuō)明:CD是⊙O的切線;
(2)若tanA=
,求
的值;
(3)在(2)的條件下,若AB=7,DE平分∠ADC交AC于點(diǎn)E,求ED的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“停課不停學(xué)”期間,小明用電腦在線上課,圖1是他的電腦液晶顯示器的側(cè)面圖,顯示屏AB可以繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定角度.研究表明:當(dāng)眼睛E與顯示屏頂端A在同一水平線上,且望向顯示器屏幕形成一個(gè)18°俯角(即望向屏幕中心P的的視線EP與水平線EA的夾角∠AEP)時(shí),對(duì)保護(hù)眼睛比較好,而且顯示屏頂端A與底座C的連線AC與水平線CD垂直時(shí)(如圖2)時(shí),觀看屏幕最舒適,此時(shí)測(cè)得∠BCD=30°,∠APE=90°,液晶顯示屏的寬AB為32cm.
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(1)求眼睛E與顯示屏頂端A的水平距離AE;(結(jié)果精確到1cm)
(2)求顯示屏頂端A與底座C的距離AC.(結(jié)果精確到1cm)(參考數(shù)據(jù):sin18°≈0.3,cos18°≈0.9,tan18°≈0.3,
≈1.4,
≈1.7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在銳角△ABC中,AB=4,BC=5,∠ACB=45°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),得到△A1BC1.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)C1在線段CA的延長(zhǎng)線上時(shí),求∠CC1A1的度數(shù);
(2)如圖2,連接AA1,CC1.若△ABA1的面積為16,求△CBC1的面積;
(3)如圖3,點(diǎn)E為線段AB中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),在△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)過(guò)程中,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P1,求線段EP1長(zhǎng)度的最大值與最小值之和.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形
內(nèi)接于
為直徑,
.
過(guò)點(diǎn)
作
于點(diǎn)
交
的延長(zhǎng)線于點(diǎn)
,連接
交
于點(diǎn)
.
求證:
是
的切線;
若點(diǎn)
為
的中點(diǎn),求證:![]()
若
,求
的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉行了“防溺水”知識(shí)競(jìng)賽,八年級(jí)兩個(gè)班選派10名同學(xué)參加預(yù)賽,依據(jù)各參賽選手的成績(jī)(均為整數(shù))繪制了統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).
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(1)統(tǒng)計(jì)表中,a=________, b =________;
(2)若從兩個(gè)班的預(yù)賽選手中選四名學(xué)生參加決賽,其中兩個(gè)班的第一名直接進(jìn)入決賽,另外兩個(gè)名額 在成績(jī)?yōu)?/span>98分的學(xué)生中任選兩個(gè),求另外兩個(gè)決賽名額落在不同班級(jí)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某市市民“綠色出行”方式的情況,某校數(shù)學(xué)興趣小組以問(wèn)卷調(diào)查的形式,隨機(jī)調(diào)查了某市部分出行市民的主要出行方式(參與問(wèn)卷調(diào)查的市民都只從以下五個(gè)種類中選擇一類),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
種類 | A | B | C | D | E |
出行方式 | 共享單車 | 步行 | 公交車 | 的士 | 私家車 |
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根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)參與本次問(wèn)卷調(diào)查的市民共有 人,其中選擇B類的人數(shù)有 人;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求A類對(duì)應(yīng)扇形圓心角α的度數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該市約有12萬(wàn)人出行,若將A,B,C這三類出行方式均視為“綠色出行”方式,請(qǐng)估計(jì)該市“綠色出行”方式的人數(shù).
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