計算：
| 20023-2×20022-2000 |
| 20023+20022-2003 |
．
考點：因式分解的應(yīng)用
專題：
分析：分子、分母分別提取公因式進行因式分解，然后約分計算．
解答：解：原式=
| 20022(2002-2)-2000 |
| 20022(2002+1)-2003 |
=
| 2002×2000-2000 |
| 2002×2003-2003 |
=
=
=
．
點評：本題考查了因式分解的應(yīng)用．此題需要熟練掌握提取公因式法進行因式分解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若a
1=1-
，a
2=1-
，a
3=1-
…則a
2014的值為
（用含m的式子表示），a
2015的值為
（用含m的式子表示）．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
△ABC中，AC=BC，l是過點A的任意一條直線，D是直線l上的點，∠CDA+∠ACB=180°，過B作BE∥CD交l于E，探究CD與DE之間的數(shù)量關(guān)系．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知一個正方形ABCD的邊長為a，分別在邊AB，BC，CD，DA上截取相等的線段AP，BQ，CR，DS，連接PQ，QR，RS，SP，則得正方形PQRS，問要使正方形PQRS的面積最小，所截取的四條線段每條應(yīng)該多長？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
某商品的進價為每件20元，售價為每件25元時，每天可賣出250件．市場調(diào)查反映：如果調(diào)整價格，一件商品每漲價1元，每天要少賣出10件．
（1）求出每天所得的銷售利潤w（元）與每件漲價x（元）之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求銷售單價為多少元時，該商品每天的銷售利潤最大；
（3）商場的營銷部在調(diào)控價格方面，提出了A，B兩種營銷方案．
方案A：每件商品漲價不超過5元；
方案B：每件商品的利潤至少為16元．
請比較哪種方案的最大利潤更高，并說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下列分式中的字母滿足什么條件時，分式有意義．
（1）
；（2）
；（3）
；（4）
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
先化簡代數(shù)式（1-
）÷
，再從-2≤a≤2中選一個恰當(dāng)?shù)恼麛?shù)作為a的值代入求值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
已知關(guān)于x的一元二次方程
x
2-2x+a（x+a）=0的兩個實數(shù)根為x
1，x
2，若y=x
1+x
2+
．
（1）當(dāng)a≥0時，求y的取值范圍；
（2）當(dāng)a≤-2時，比較y與-a
2+6a-4的大小并說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
設(shè)a、b、c為整數(shù)，且|a-b|+|c-b|=1，求|c-a|+|a-b|+|b-c|的值．
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