在△ABC的外接圓⊙O中,△ABC的外角平分線CD交⊙O于點D,F(xiàn)為
上﹣
點,且
=
連接DF,并延長DF交BA的延長線于點E.
(1)判斷DB與DA的數(shù)量關系,并說明理由;
(2)求證:△BCD≌△AFD;
(3)若∠ACM=120°,⊙O的半徑為5,DC=6,求DE的長.
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解:(1)DB=DA.
理由:∵CD是△ABC的外角平分線,
∴∠MCD=∠ACD,
∵∠MCD+∠BCD=180°,∠BCD+∠BAD=180°,
∴∠MCD=∠BAD,
∴∠ACD=∠BAD,
∵∠ACD=∠ABD,
∴∠ABD=∠BAD,
∴
DB=DA;
(2)證明:∵DB=DA,
∴
=
,
∵
=
,
∴AF=BC,
=
,
∴CD=FD,
在△BCD和△AFD中,
,
∴△BCD≌△AFD(SSS);
(3)連接DO并延長,交AB于點N,連接OB,
∵DB=DA,
∴
=
,
∴DN⊥AB,
∵∠ACM=120°,
∴∠ABD=∠ACD=60°
,
∵DB=DA,
∴△ABD是等邊三角形,
∴∠OBA=30°,
∴ON=
OB=
×5=2.5,
∴DN=ON+OD=7.5,
∴BD=
=5
,
∴AD=BD=5
,
∵
=
,
∴
=
,
∴∠ADC=∠BDF,
∵∠ABD=∠ACD,
∴△ACD∽△EBD,
∴
,
∴
,
∴DE=12.5.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
晉商大院的許多窗格圖案蘊含著對稱之美,現(xiàn)從中選取以下四種窗格圖案,其中是中心對稱圖形但不是軸對稱圖形的是( 。
|
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
|
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
圖1是某中學九年級一班全體學生對三種水果喜歡人數(shù)的頻數(shù)分布
統(tǒng)計圖,根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)九年級一班總?cè)藬?shù)是多少人?
(2)喜歡哪種水果人數(shù)的頻數(shù)最低?并求出該頻率;
(3)請根據(jù)頻數(shù)分布統(tǒng)計圖(圖1)的數(shù)據(jù),補全扇形統(tǒng)計圖(圖2);
(4)某水果攤位上正好只擺放有這三種水果出售,王阿姨去購買時,隨機購買其中兩種水果,恰好買到櫻桃和枇杷的概率是多少?用樹狀圖或列表說明.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
達州市某中學舉行了“中國夢,中國好少年”演講比賽,菲菲同學將選手成績劃分為A、B、C、D四個等級,繪制了兩種不完整統(tǒng)計圖.
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根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)參加演講比賽的學生共有 人,扇形統(tǒng)計圖中m= ,n= ,并把條形統(tǒng)計圖補充完整.
(2)學校欲從A等級2名男生2名女生中隨機選取兩人,參加達州市舉辦的演講比賽,請利用列表法或樹狀圖,求A等級中一男一女參加比賽的概率.(男生分別用代碼 A1、A2表示,女生分別用代碼B1、B2表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
閱讀理解:
如圖①,如果四邊形ABCD滿足AB=AD,CB=CD,∠B=∠D=900,那么我們把這樣的四邊形叫做“完美箏形”。
將一張如圖①所示的“完美箏形”紙片ABCD先折疊成如圖②所示的形狀,
再展開得到圖③,其中CE、CF為折痕,∠BCD=∠ECF=∠FCD,點B′為點B的對應點,點D′為點D的對應點,連接EB′、FD′相交于點O。
簡單應用:
(1)在平行四邊形、矩形、菱形、正方形四種圖形中,一定為“完美箏形”的是 ;
(2)當圖③中的∠BCD=1200時,∠AEB′= 0
;
(3)當圖②中的四邊形AECF為菱形時,對應圖③中的“ 完美箏形”有 個(包含四邊形ABCD)
拓展提升:
當圖中的∠BCD=900時,連接AB′,請?zhí)角蟆螦B′E的度數(shù),并說明理由。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在今年的湘潭市“黨和人民滿意的好老師”的評選活動中,截止到5月底,王老師獲得網(wǎng)絡點贊共計183000個,用科學記數(shù)法表示這個數(shù)為
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