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已知二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸是x=1,最小值是-2,且經(jīng)過(guò)原點(diǎn)(0,0),求該函數(shù)的解析式.
考點(diǎn):待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:由于二次函數(shù)的對(duì)稱(chēng)軸是x=1,最小值是-2,即頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,-2),則可設(shè)頂點(diǎn)式y(tǒng)=a(x-1)2-2,然后把原點(diǎn)坐標(biāo)代入求出a即可.
解答:解:設(shè)二次函數(shù)的解析式為y=a(x-1)2-2,
將(0,0)代入得a-2=0,
解得a=2,
所以二次函數(shù)解析式為y=2(x-1)2-2=2x2-4x.
點(diǎn)評(píng):本題考查了用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式:在利用待定系數(shù)法求二次函數(shù)關(guān)系式時(shí),要根據(jù)題目給定的條件,選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄔO(shè)出關(guān)系式,從而代入數(shù)值求解.一般地,當(dāng)已知拋物線上三點(diǎn)時(shí),常選擇一般式,用待定系數(shù)法列三元一次方程組來(lái)求解;當(dāng)已知拋物線的頂點(diǎn)或?qū)ΨQ(chēng)軸時(shí),常設(shè)其解析式為頂點(diǎn)式來(lái)求解;當(dāng)已知拋物線與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),可選擇設(shè)其解析式為交點(diǎn)式來(lái)求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

反比例函數(shù)y=
-2
x
的大致圖象是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)x(x+4)=-5(x+4)
(2)(x+2)2=(2x-1)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
x
y
=3
,求
x2+2xy-3y2
x2-xy+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖①、圖②、圖③都是4×4的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,在每個(gè)網(wǎng)格中標(biāo)注了5個(gè)格點(diǎn).按下列要求畫(huà)圖:

(1)在圖①中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)各畫(huà)一個(gè)等腰三角形,使其內(nèi)部已標(biāo)注的格點(diǎn)只有3個(gè);
(2)在圖②中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)一個(gè)等腰三角形,使其內(nèi)部已標(biāo)注的格點(diǎn)只有3個(gè),且邊長(zhǎng)為無(wú)理數(shù)(與圖①不同);
(3)在圖③中以格點(diǎn)為頂點(diǎn)畫(huà)一個(gè)等腰三角形,使其內(nèi)部已標(biāo)注的格點(diǎn)只有4個(gè).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x的方程2(x-3)-m=2的解和方程3x-7=2x的解相同.
(1)求m的值;
(2)已知線段AB=m,在直線AB上取一點(diǎn)P,恰好使AP=2PB,點(diǎn)Q為PB的中點(diǎn),求線段AQ的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年6月1日起,國(guó)家實(shí)施了中央財(cái)政補(bǔ)貼條例支持高效節(jié)能電器的推廣使用,某款定速空調(diào)在條例實(shí)施后,每購(gòu)買(mǎi)一臺(tái),客戶可獲財(cái)政補(bǔ)貼200元,若同樣用11萬(wàn)元所購(gòu)買(mǎi)的此款空調(diào)數(shù)臺(tái),條例實(shí)施后比實(shí)施前多10%.求條例實(shí)施前此款空調(diào)的單價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知直線y=x+3與直線y=-2x+3a相交于第二象限,試求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠C=90°,BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D,∠A=30°.
(1)求證:AD=BD;
(2)過(guò)D作DE⊥AB于E,CD=4,AB邊上有一點(diǎn)F,且S△DEF=4,求AF的長(zhǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案