龍安區(qū)某中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學(xué)生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計圖.
(1)求出被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);![]()
(2)把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中,公務(wù)員部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若從被調(diào)查的學(xué)生中任意抽取一名,求抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率.
解:
(1)由公務(wù)員所占比例及相應(yīng)人數(shù)可求出被調(diào)查的學(xué)生數(shù)是:
40÷20%=200(人);………………………………………………………………… 2分
(2)喜歡醫(yī)生職業(yè)的人數(shù)為:200×15%
=30(人);……………………………………3分
喜歡教師職業(yè)的人數(shù)為:200-70-20-40-30=40(人);………………………………4分
折線統(tǒng)計圖如圖所示;…………………………………………………………………5分
(3)扇形統(tǒng)計圖中,公務(wù)員部分對應(yīng)圓心角的度數(shù)是360°×20%=72°;………………7分
(4)抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是教師的概率是:
.………………
……9分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
2015年合肥市區(qū)中考理科實驗操作考試備選試題為物理4題(用
、
、
、
表示)、化學(xué)4題(用
、
、
、
表示)、生物2題(用
、
表示),共10題. 某校為備戰(zhàn)實驗操作考試,對學(xué)生進行模擬訓(xùn)練.由學(xué)生在每科測試時抽簽選定一個進行實驗操作.若學(xué)生測試時,第一次抽簽選定物理實驗題,第二次抽簽選定化學(xué)實驗題,第三次抽簽選定生物實驗題.已知王強同學(xué)抽到的物理實驗題為
題,
(1)請用樹形圖法或列表法,表示王強同學(xué)此次抽簽的所有可能情況.
(2)若王強對化學(xué)的
、![]()
和生物的
實驗準備得較好,求他能同時抽到化學(xué)和生物都是準備較好的實驗題的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知函數(shù)y=
(k<0),又x1,x2對應(yīng)的函數(shù)值分別是y1,y2,若x2>x1>0對,則有( )
A.y1>y2>0 B..y2>y1>0 C.y1<y2<0 D.y2<y1<0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知二次函數(shù)圖象的頂點坐標為C(1,0),直線y=x+m與該二次函數(shù)的圖象交于A、B兩點,其中A點的坐標為(3,4),B點在y軸上。
(1).求m的值及這個二次函數(shù)的解析式;
(2).點P為線段AB上的一個動點(點P與A、B不重合),過P點作x軸的垂線與這個二次函數(shù)的圖象交于E點,設(shè)線段PE的長為h,點P的橫坐標為x 。
求h與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
點D為直線AB與這個二次函數(shù)圖象對稱軸的交點,在線段AB上是否存在一點P,使得四邊形DCEP是平行四邊形?若存在,請求出此時P點的坐標;若不存在,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,AB=CB,BO⊥AC,把△ABC折疊,使AB落在AC上,點B與AC上的點E重合,展開后,折痕AD交BO于點F,連結(jié)DE、EF.下列結(jié)論:①tan∠ADB=2;②圖中有4對全等三角形;③BD=BF;④S四邊形
=
;⑤若將△DEF沿EF折疊,則點D一定落在AC上,上述結(jié)論中正確的個數(shù)是( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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