【題目】我們定義:在平面直角坐標(biāo)系
中,經(jīng)過點
,且平行于直線
或
,叫過該點的“二維線”.例如,點
的“二維線”有:
,
.
(1)寫出點
的“二維線”______;
(2)若點
的“二維線”是
,
,求
、
的值;
(3)若反比例函數(shù)
圖像上的一個點
有一條“二維線”是
,求
點
的另一條“二維線”.
【答案】(1)
,
;(2)
,
;(3)
或
.
【解析】
(1)根據(jù)“二維線”的定義和待定系數(shù)法解答即可;
(2)把點
分別代入兩個一次函數(shù)關(guān)系式可得關(guān)于m、n的方程組,解方程組即得結(jié)果;
(3)把點
分別代入反比例函數(shù)和一次函數(shù)關(guān)系式可得關(guān)于m、n的方程組,解方程組即可求出m、n的值,再根據(jù)“二維線”的定義即可求得結(jié)果.
解:(1)設(shè)點
的“二維線”是:
與
,
把點
分別代入,得
,
,
解得:
,
,
∴點
的“二維線”是:
,
;
故答案為:
,
;
(2)根據(jù)題意,得:
,解得:
,
;
(3)由題意,得:
,解得:
,
,
設(shè)點
的另一條“二維線”是
,
當(dāng)m=14,n=﹣2時,﹣2=14+a,解得:a=﹣16;
當(dāng)m=﹣2,n=14時,14=﹣2+a,解得:a=16;
∴點
的另一條“二維線”是
或
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在
ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,點D是AB邊上一點,連接CD,以CD為邊作等邊
CDE.
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(1)如圖1,若∠CDB=45°,AB=6,求等邊
CDE的邊長;
(2)如圖2,點D在AB邊上移動過程中,連接BE,取BE的中點F,連接CF,DF,過點D作DG⊥AC于點G.
①求證:CF⊥DF;
②如圖3,將
CFD沿CF翻折得
CF
,連接B
,直接寫出
的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線
的函數(shù)表達式為
,點
的坐標(biāo)為
以
為圓心,
為半徑畫圓,交直線
于點
,交
軸正半軸于點
;以
為圓心,
為半徑畫圓,交直線
于點
,交
軸正半軸于點
;以
為圓心,
為半徑畫圓,交直線
于點
,交
軸正半軸于點
;······按此做法進行下去,其中弧
的長________________.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】意外創(chuàng)傷隨時可能發(fā)生,急救是否及時、妥善,直接關(guān)系到病人的安危.為普及急救科普知識,提高學(xué)生的急救意識與現(xiàn)場急救能力,某校開展了急救知識進校園培訓(xùn)活動.為了解七、八年級學(xué)生(七、八年級各有600名學(xué)生)的培訓(xùn)效果,該校舉行了相關(guān)的急救知識競賽.現(xiàn)從兩個年級各隨機抽取20名學(xué)生的急救知識競賽成績(百.分制)進行分析,過程如下:
收集數(shù)據(jù):
七年級:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,78,81,72,75,80,86,59,83,77.
八年級:92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數(shù)據(jù):
40≤x≤49 | 50≤x≤59 | 60≤x≤69 | 70≤x≤79 | 80≤x≤89 | 90≤x≤100 | |
七年級 | 0 | 1 | 0 | a | 7 | 1 |
八年級 | 1 | 0 | 0 | 7 | b | 2 |
分析數(shù)據(jù):
平均數(shù) | 眾數(shù) | 中位數(shù) | |
七年級 | 78 | 75 | c |
八年級 | 78 | d | 80.5 |
應(yīng)用數(shù)據(jù):
(1)由上表填空:a= ;b= ;c= ;d= .
(2)估計該校七、八兩個年級學(xué)生在本次競賽中成績在80分及以上的共有多少人?
(3)你認(rèn)為哪個年級的學(xué)生對急救知識掌握的總體水平較好,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形紙片
中,
,
.現(xiàn)將紙片折疊,折痕與矩形
、
邊的交點分別為
、
.折疊后點
的對應(yīng)點
始終在
邊上.若折痕
始終與邊
,
有交點,則點
運動的最大距離是______.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形的直角頂點在坐標(biāo)原點,∠OAB=30°,若點A在反比例函數(shù)y=
(x>0)的圖象上,則經(jīng)過點B的反比例函數(shù)解析式為( 。
![]()
A. y=﹣
B. y=﹣
C. y=﹣
D. y=![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,關(guān)于x的二次函數(shù)y=ax2﹣2ax(a>0)的頂點為C,與x軸交于點O、A,關(guān)于x的一次函數(shù)y=﹣ax(a>0).
(1)試說明點C在一次函數(shù)的圖象上;
(2)若兩個點(k,y1)、(k+2,y2)(k≠0,±2)都在二次函數(shù)的圖象上,是否存在整數(shù)k,滿足
?如果存在,請求出k的值;如果不存在,請說明理由;
(3)若點E是二次函數(shù)圖象上一動點,E點的橫坐標(biāo)是n,且﹣1≤n≤1,過點E作y軸的平行線,與一次函數(shù)圖象交于點F,當(dāng)0<a≤2時,求線段EF的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2﹣2ax.
(1)二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x= ;
(2)當(dāng)0≤x≤3時,y的最大值與最小值的差為4,求該二次函數(shù)的表達式;
(3)若a<0,對于二次函數(shù)圖象上的兩點P(x1,y1),Q(x2,y2),當(dāng)t≤x1≤t+1,x2≥3時,均滿足y1≥y2,請結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,若拋物線y=x2+bx+c與x軸相交于A,B兩點,與y軸相交于點C,直線y=x﹣3經(jīng)過點B,C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是直線BC下方拋物線上一動點,過點P作PH⊥x軸于點H,交BC于點M,連接PC.
①線段PM是否有最大值?如果有,求出最大值;如果沒有,請說明理由;
②在點P運動的過程中,是否存在點M,恰好使△PCM是以PM為腰的等腰三角形?如果存在,請直接寫出點P的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.
![]()
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