【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D在AC上,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且BD=DE.
(1)若點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),如圖1,求證:AD=CE
(2)若點(diǎn)D不是AC的中點(diǎn),如圖2,試判斷AD與CE的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論:(提示:過(guò)點(diǎn)D作DF∥BC,交AB于點(diǎn)F)
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【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2)AD=CE,證明見(jiàn)解析.
【解析】分析:(1)求出∠E=∠CDE,推出CD=CE,根據(jù)等腰三角形性質(zhì)求出AD=DC,即可得出答案;(2)過(guò)D作DF∥BC,交AB于F,證△BFD≌△DCE,推出DF=CE,證△ADF是等邊三角形,推出AD=DF,即可得出答案.
本題解析:
(1)證明:∵△ABC是等邊三角形,∴∠ABC=∠ACB=60°,AB=AC=BC,∵D為AC中點(diǎn),∴∠DBC=30°,AD=DC,∵BD=DE,∴∠E=∠DBC=30°∵∠ACB=∠E+∠CDE,
∴∠CDE=30°=∠E,∴CD=CE,∵AD=DC,∴AD=CE;
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(2)AD=CE,如圖2,過(guò)D作DF∥BC,交AB于F,
則∠ADF=∠ACB=60°,∵∠A=60°,∴△AFD是等邊三角形,
∴AD=DF=AF,∠AFD=60°,∴∠BFD=∠DCE=180°﹣60°=120°,
∵DF∥BC,∴∠FDB=∠DBE=∠E,
在△BFD和△DCE中
,∴△BFD≌△DCE,∴CE=DF=AD,即AD=CE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩人兩次同時(shí)在同一家糧店購(gòu)買糧食(假設(shè)兩次購(gòu)買糧食的單價(jià)不相同),甲每次購(gòu)買
糧食100千克,乙每次購(gòu)買糧食用去100元.
(1)假設(shè)
、
分別表示兩次購(gòu)買糧食時(shí)的單價(jià)(單位:元/千克),試用含
、
的代數(shù)式表示:甲兩次購(gòu)
買糧食共需付款 元,乙兩次共購(gòu)買 千克糧食;若甲兩次購(gòu)買糧食的平均單價(jià)為每千
克
元,乙兩次購(gòu)買糧食的平均單價(jià)為每千克
元,則
= ,
= .
(2)若誰(shuí)兩次購(gòu)買糧食的平均單價(jià)低,誰(shuí)購(gòu)買糧食的方式就較合算.請(qǐng)你判斷甲、乙兩人購(gòu)買糧食的方式哪一個(gè)較合算,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知B、C兩點(diǎn)把線段AD分成2:4:3的三部分,M是AD的中點(diǎn),若CD=6,求:
(1)線段MC的長(zhǎng).
(2)AB:BM的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖
,平行四邊形
中,對(duì)角線
、
交于點(diǎn)
.將直線
繞點(diǎn)
順時(shí)針旋轉(zhuǎn)分別交
、
于點(diǎn)
、
.
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(
)在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,線段
與
的數(shù)量關(guān)系是__________.
(
)如圖
,若
,當(dāng)旋轉(zhuǎn)角至少為__________
時(shí),四邊形
是平行四邊形,并證明此時(shí)的四邊形是
是平行四邊形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝廠計(jì)劃生產(chǎn)A,B兩款校服共500件,這兩款校服的成本、售價(jià)如表所示:
類別 | 成本(元/件) | 售價(jià)(元/件) |
A款 | 30 | 45 |
B款 | 50 | 70 |
(1)求校服廠家銷售完這批校服時(shí)所獲得的利潤(rùn)y(元)與A款校服的生產(chǎn)數(shù)量x(件)之間的函數(shù)關(guān)系.
(2)若廠家計(jì)劃B款校服的生產(chǎn)數(shù)量不超過(guò)A款校服的生產(chǎn)數(shù)量的4倍,應(yīng)怎樣安排生產(chǎn)才能使校服廠家在銷售完這批校服時(shí)獲得利潤(rùn)最多?此時(shí)獲得利潤(rùn)為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義新運(yùn)算:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a,b,都有a
b=a(a-b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算,比如:2
5=2×(2-5)+1=2×(-3)+1=-6+1=-5.
(1)求(-2)
3的值;
(2)若3
x的值小于13,求x的取值范圍,并在如圖所示的數(shù)軸上表示出來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1+∠2=180°,∠B=∠3,你能判斷∠C與∠AED的大小關(guān)系嗎?并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位,每個(gè)小方格的頂點(diǎn)叫格點(diǎn).
⑴畫出△ABC向右平移4個(gè)單位后得到的△A1B1C1;
⑵圖中AC與A1C1的關(guān)系是: ;
⑶畫出△ABC中AB邊上的中線CD;
⑷△ACD的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀與思考:整式乘法與因式分解是方向相反的變形
由(x+p)(x+q)=x2+(p+q)x+pq得x2+(p+q)x+pq=(x+p)(x+q)
利用這個(gè)式子可以將某些二次項(xiàng)系數(shù)是1的二次三項(xiàng)式分解因式,
例如:將式子x2+3x+2分解因式.
分析:這個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng)2=1×2一次項(xiàng)系數(shù)3=1+2
所以x2+3x+2=x2+(1+2)x=1×2
解:x2+3x+2=(x+)(x+2)
請(qǐng)仿照上面的方法,解答下列問(wèn)題:
(1)分解因式:x2+6x-27=__________________;
(2)若x2+px+8可分解為兩個(gè)一次因式的積,則整數(shù)
的所有可能值是_________________;
(3)利用因式分解法解方程:x2-4x-12=0..
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