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(本題10分) 煙臺享有“蘋果之鄉(xiāng)”的美譽.甲、乙兩超市分別用3000元以相同的進價購進質(zhì)量相同的蘋果.甲超市銷售方案是:將蘋果按大小分類包裝銷售,其中大蘋果400千克,以進價的2倍價格銷售,剩下的小蘋果以高于進價10%銷售.乙超市的銷售方案是:不將蘋果按大小分類,直接包裝銷售,價格按甲超市大、小兩種蘋果售價的平均數(shù)定價.若兩超市將蘋果全部售完,其中甲超市獲利2100元(其它成本不計).問:(1)蘋果進價為每千克多少元?

(2)乙超市獲利多少元?并比較哪種銷售方式更合算.

(1)蘋果進價為每千克5元;

(2)乙超市獲利1650元,甲超市銷售方式更合算.

【解析】

試題分析:(1)先設(shè)蘋果進價為每千克x元,根據(jù)兩超市將蘋果全部售完,其中甲超市獲利2100元列出方程,求出x的值,再進行檢驗即可求出答案;

(2)根據(jù)(1)求出每個超市蘋果總量,再根據(jù)大、小蘋果售價分別為10元和5.5元,求出乙超市獲利,再與甲超市獲利2100元相比較即可.

試題解析:(1)設(shè)蘋果進價為每千克x元,根據(jù)題意得:

400x+10%x(﹣400)=2100,

解得:x=5,

經(jīng)檢驗x=5是原方程的解,

答:蘋果進價為每千克5元.

(2)由(1)得,每個超市蘋果總量為: =600(千克),

大、小蘋果售價分別為10元和5.5元,

則乙超市獲利600×(﹣5)=1650(元),

∵甲超市獲利2100元,

∴甲超市銷售方式更合算.

考點:分式方程的應(yīng)用

練習(xí)冊系列答案
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如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,過頂點A的直線DE∥BC,∠ABC,∠ACB的平分線分別交DE于點E、D,若AC=6, BC=10,則DE的長為 .

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如圖所示幾何體的主(正)視圖是( )

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如圖是5×5的正方形的網(wǎng)絡(luò),以點D,E為兩個頂點作位置不同的格點三角形,使所作的格點三角形與△ABC全等,這樣的格點三角形最多可以畫出( )

A.2個 B.3個 C.4個 D.5個

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(本題12分)結(jié)論: 在直角三角形中,如果有一條直角邊等于斜邊的一半,那么這條直角邊所對的銳角等于30°.

如圖1,在等邊三角形ABC內(nèi)有一點P,且PA=2, PB=, PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和等邊三角形ABC的邊長.

李明同學(xué)做了如圖2所示的輔助線:將△BPC繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形,連接PP′,從而問題得到解決.你能說說其中的理由嗎?

請你參考李明同學(xué)的思路,解決下列問題:

如圖3,在正方形ABCD內(nèi)有一點P,且PA=,BP=,PC=1.求∠BPC度數(shù)的大小和正方形ABCD的邊長.

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如圖是學(xué)校與小明家位置示意圖,如果以學(xué)校所在位置為坐標(biāo)原點,水平方向為x軸建立直角坐標(biāo)系,那么小明家所在位置的坐標(biāo)為 .

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化簡:= .

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計算:(本題共2小題,每題3分,共6分)

(1)-23+(-37)-(-12)+45;

(2)(-6)2.

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一個幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體可能是( )

A. B. C. D.

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同步練習(xí)冊答案