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【題目】 如圖,ABC中,AB=AC,BAC=90°,點(diǎn)D是直線AB上的一動點(diǎn)(不和AB重合),BECDE,交直線ACF.

1)點(diǎn)D在邊AB上時(shí),試探究線段BDABAF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

2)點(diǎn)DAB的延長線或反向延長線上時(shí),(1)中的結(jié)論是否成立?若不成立,請直接寫出正確結(jié)論.

【答案】(1)見解析;(2)見解析

【解析】 試題分析:(1)通過三角形全等的判定ASA證明FAB≌△DAC,然后根據(jù)全等三角形的性質(zhì)可證得結(jié)論;

(2)根據(jù)題意,分為:點(diǎn)DAB的延長線上;點(diǎn)DAB的反向延長線上,兩種情況進(jìn)行討論即可.

試題解析:(1)如圖1,

∵BE⊥CD即∠BEC=90°,∠BAC=90°,

∴∠F+∠FBA=90°,∠F+∠FCE=90°.

∴∠FBA=∠FCE.

∵∠FAB=180°-∠DAC=90°,

∴∠FAB=∠DAC.

在△FAB和△DAC中,

AB=AC

∴△FAB≌△DAC(ASA).

∴FA=DA.

∴AB=AD+BD=FA+BD.

2)(1)中的結(jié)論不成立.

點(diǎn)DAB的延長線上時(shí),AB=AF-BD;點(diǎn)DAB的反向延長線上時(shí),AB=BD-AF

理由如下:

①當(dāng)點(diǎn)DAB的延長線上時(shí),如圖2

同理可得:FA=DA

AB=AD-BD=AF-BD

②點(diǎn)DAB的反向延長線上時(shí),如圖3

同理可得:FA=DA

AB=BD-AD=BD-AF

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=1,BC=,在AC邊上截取AD=BC,連接BD.

(1)通過計(jì)算,判斷AD2ACCD的大小關(guān)系;

(2)求∠ABD的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cm,BC=8cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)C出發(fā),按C→B→A的路徑,以2cm每秒的速度運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時(shí)間為t秒,當(dāng)t為時(shí),△ACP是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個(gè)全等的等邊三角形的邊長為1m,一個(gè)微型機(jī)器人由A點(diǎn)開始按ABCDBEA的順序沿等邊三角形的邊循環(huán)運(yùn)動,行走2012m停下,則這個(gè)微型機(jī)器人停在(

A.點(diǎn)A B.點(diǎn)B C.點(diǎn)C D.點(diǎn)E

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)O為線段AB上任意一點(diǎn)(不與A、B重合),分別以AO、BO為一腰在AB的同側(cè)作等腰AOC和等腰BOD,OA=OC,OB=OD,AOC與∠BOD都是銳角且∠AOC=BOD ,ADBC交于點(diǎn)P.

(1)試說明CB=AD;

(2)若∠COD =80°,求∠APB的度數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場在世界杯足球比賽期間舉行促銷活動,并設(shè)計(jì)了兩種方案:一種是以商品價(jià)格的九五折優(yōu)惠的方式進(jìn)行銷售;一種是采用有獎銷售的方式,具體措施是:有獎銷售自2009年6月9日起,發(fā)行獎券10000張,發(fā)完為止;顧客累計(jì)購物滿400元,贈送獎券一張(假設(shè)每位顧客購物每次都恰好湊足400元);世界杯后,顧客持獎券參加抽獎;獎項(xiàng)是:特等獎2名,各獎3000元獎品;一等獎10名,各獎1000元獎品;二等獎20名,各獎300元獎品;三等獎100名,各獎100元獎品;四等獎200名,各獎50元獎品;紀(jì)念獎5000名,各獎10元獎品,試就商場的收益而言,對兩種促銷方法進(jìn)行評價(jià),選用哪一種更為合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】完成證明并寫出推理根據(jù)

已知,如圖,∠1=132,∠ACB=48,∠2=∠3,F(xiàn)H⊥AB于H,

求證:CD⊥AB.

證明:∵∠1=132, ∠ACB=48

∴∠l+∠ACB=180

∴DE∥BC

∴∠2=∠DCB(

又∵∠2=∠3

∴∠3=∠DCB(

∴HF∥DC (

∴∠CDB=∠FHB. (

又∵FH⊥AB,

∴∠FHB=90

∴∠CDB=

∴CD⊥AB. (

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)李老師給學(xué)生出了這樣一個(gè)問題:探究函數(shù)y= 的圖象與性質(zhì),小斌根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)y= 的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小斌的探究過程,請您補(bǔ)充完成:
(1)函數(shù)y= 的自變量x的取值范圍是:
(2)列出y與x的幾組對應(yīng)值,請直接寫出m的值,m=

x

﹣5

﹣4

﹣3

﹣2

0

1

2

m

4

5

y

2

3

﹣1

0


(3)請?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系xOy中,描出以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;
(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出函數(shù)y= 的一條性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△ABC中,∠B=60°,點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā)沿射線BC方向,在射線BC上運(yùn)動.在點(diǎn)M運(yùn)動的過程中,連結(jié)AM,并以AM為邊在射線BC上方,作等邊△AMN,連結(jié)CN.

(1)當(dāng)∠BAM=   °時(shí),AB=2BM;

(2)請?zhí)砑右粋(gè)條件:   ,使得△ABC為等邊三角形

①如圖1,當(dāng)△ABC為等邊三角形時(shí),求證:BM=CN;

②如圖2,當(dāng)點(diǎn)M運(yùn)動到線段BC之外時(shí),其它條件不變,①中結(jié)論BM=CN還成立嗎?請說明理由.

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