在△ABC中,AB=AC,點E,F(xiàn)分別在AB,AC上,AE=AF,BF與CE相交于點P,
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(1)求證:△ABF≌△ACE,
(2)求證:PB=PC.
(1)證明見試題解析;(2)證明見試題解析.
【解析】
試題分析:(1)利用AAS得到三角形ABF與三角形ACE全等;
(2)利用全等三角形對應(yīng)角相等得到∠ABF=∠ACE,由AB=AC,利用等邊對等角得到一對角相等,利用等式的性質(zhì)得到∠PBC=∠PCB,根據(jù)等角對等邊即可得證.
試題解析:(1)∵AB=AC,∴∠ABC=∠ACB,
在△ABF和△ACE中,∵∠AEC=∠AFB,∠A=∠A,AB=AC,∴△ABF≌△ACE(AAS),
(2)∵△ABF≌△ACE∴∠ABF=∠ACE,∴∠ABC﹣∠ABF=∠ACB﹣∠ACE,即∠PBC=∠PCB,
∴PB=PC.
考點:1.全等三角形的判定與性質(zhì);2.等腰三角形的性質(zhì).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省富陽市共同體九年級10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知拋物線
.
(1)求證:該拋物線與
軸一定有兩個交點;
(2)若該拋物線與
軸的兩個交點分別為A、B,且它的頂點為P,求△ABP的面積。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟七年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
一個紙環(huán)鏈,紙環(huán)按紅黃綠藍紫的順序重復(fù)排列,截去其中的一部分,剩下部分如圖所示,則被截去部分紙環(huán)的個數(shù)可能是( )
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A.2011 B.2012 C.2013 D.2014
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,在△ABC和△DEF中,已有條件AB=DE ,還需要添加兩個條件才能使△ABC≌△DEF, 不能添加的一組條件是( )
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A.∠B=∠E,BC=EF
B.BC=EF,AC=DF
C.∠A=∠D,∠B=∠E
D.∠A=∠D,BC=EF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一坐標(biāo)系中,作
、
、
的圖象,則它們( )
A.都是關(guān)于
軸對稱 B.頂點都在原點
C.都是拋物線開口向上 D.以上都不對
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省聯(lián)盟八年級上學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,由四個邊長為1的小正方形構(gòu)成一個大正方形,連結(jié)小正方形的三個頂點,可得 到△ABC,則△ABC中BC邊上的高是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知線段
是線段
、
的比例中項,且
,
,則
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州地區(qū)八年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有一個邊長為1的正方形,經(jīng)過一次“生長”后在它的上側(cè)生長出兩個小正方形,且三個正方形所圍成的三角形是直角三角形;再經(jīng)過一次“生長”后變成了右圖,如此繼續(xù)“生長”下去,則“生長”第k次后所有正方形的面積和為( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)高橋教育九年級上學(xué)期第二次檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
拋物線
可以由拋物線
平移得到,則下列平移過程正確的是( )
A.先向左平移2個單位,再向上平移3個單位
B.先向左平移2個單位,再向下平移3個單位
C.先向右平移2個單位,再向下平移3個單位
D.先向右平移2個單位,再向上平移3個單位
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