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【題目】如圖所示,△ABC中,DBC邊上一點,EAD的中點,過點ABC的平行線交CE的延長線于F,且AFBD,連接BF

1)求證:DBC的中點;

2)若ABAC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結論.

【答案】1)見解析;(2)若ABAC,則四邊形AFBD是矩形.理由見解析

【解析】

1)先說明∠AFE=DCE,再證明△AEF和△DEC全等,最后根據全等三角形的性質和等量關系即可證明;

2)由(1)可得AF平行且等于BD,即四邊形AFBD是平行四邊形;再利用等腰三角形三線合一,可得ADBC,即∠ADB=90°,即可證明四邊形AFBD是矩形.

1)證明:AFBC,

∴∠AFEDCE,

EAD的中點,

AEDE,

AEFDEC中,

,

∴△AEF≌△DECAAS),

AFCD,

AFBD,

CDBD,

DBC的中點;

2)解:若ABAC,則四邊形AFBD是矩形.理由如下:

∵△AEF≌△DEC

AFCD,

AFBD,

CDBD

AFBD,AFBD,

四邊形AFBD是平行四邊形,

ABAC,BDCD

∴∠ADB90°,

平行四邊形AFBD是矩形.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,于點,,為了研究圖中線段之間的關系,設,

1)可通過證明,得到關于的函數表達式__________,其中自變量的取值范圍是___________;

2)根據圖中給出的(1)中函數圖象上的點,畫出該函數的圖象;

3)借助函數圖象,回答下列問題:①的最小值是__________;②已知當時,的形狀與大小唯一確定,借助函數圖象給出的一個估計值(精確到0.1)或者借助計算給出的精確值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知正方形的邊長為4,點分別在、上,,相交于點,點的中點,連接,則的長為__________

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AE平分∠BAC交⊙O于點E,交BC于點D,過點E作直線lBC

(1)判斷直線l與⊙O的位置關系,并說明理由;

(2)若∠ABC的平分線BFAD于點F,求證:BEEF;

(3)(2)的條件下,若DE4,DF3,求AF的長.

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為原點,點A08),點Bm,0),且m0.AOB繞點A逆時針旋轉90°,得ACD,點O,B旋轉后的對應點為C,D

1)點C的坐標為 ;

2)①設BCD的面積為S,用含m的式子表示S,并寫出m的取值范圍;

②當S=6時,求點B的坐標(直接寫出結果即可).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E,F分別在邊ABAD上,且∠ECF=45°,CF的延長線交BA的延長線于點GCE的延長線交DA的延長線于點H,連接AC,EF.,GH

(1)填空:∠AHC   ACG;(填“>”或“<”或“=”)

(2)線段ACAG,AH什么關系?請說明理由;

(3)設AEm

①△AGH的面積S有變化嗎?如果變化.請求出Sm的函數關系式;如果不變化,請求出定值.

②請直接寫出使△CGH是等腰三角形的m值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,利用熱氣球探測器測量大樓AB的高度從熱氣球P處測得大樓頂部B的俯角為37°,大樓底部A的俯角為60°,此時熱氣球P離地面的高度為120m試求大樓AB的高度精確到01m).(參考數據:sin37°≈060,cos37°≈080,tan37°≈075,≈173

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知在平面直角坐標系內,的三個頂點的分別為,(正方形網格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).

1)在網格內畫出向下平移2個單位長度得到的,點的坐標是________;

2)以點為位似中心,在網格內畫出,使位似,且位似比為,點的坐標是________;

3的面積是________平方單位.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】近年來佳木斯市旅游事業(yè)發(fā)展迅速,“大亮子河森林公園”“富錦國家濕地公園”“赫哲民族文化村”“大來崗達勒花!钡染皡^(qū)愈來愈為人們所知曉 在一次調查中,根據市民對這四個景區(qū)的了解情況,按答題分數分為 比較熟悉; 基本了解; 略有知曉; 知之甚少,四類進行統(tǒng)計,繪制了以下兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據圖中信息解答以下各題:

1)本次調查活動的樣本容量是

2)補全條形統(tǒng)計圖;

3)“略有知曉”類占扇形統(tǒng)計圖的圓心角是多少度? “知之甚少”類市民占被調查人數的百分比是多少?

4)已知某小區(qū)有 5000 人,那么估計對這些景區(qū)“比較熟悉”的有多少人?

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