分析 (1)過A作AM⊥DB于M,AN⊥CD于N,證△AMB≌△ANC,推出AM=AN,根據(jù)角平分線性質得出即可;
(2)當∠BDC=90°時,(1)的結論依然成立,如圖2,過A作AM⊥DB于M,AN⊥CD于N,則∠M=∠ANC=90°,推出△AMB≌△ANC(AAS),根據(jù)全等三角形的性質得到AM=AN,根據(jù)角平分線的性質即可得到結論;
(3)當∠BDC=180°-α時,(1)的結論依然成立,如圖3,過A作AM⊥DB于M,AN⊥CD于N,則∠M=∠ANC=90°,推出△AMB≌△ANC(AAS),根據(jù)全等三角形的性質得到AM=AN,根據(jù)角平分線的性質即可得到結論.
解答
解:(1)∠BDA=∠CDA,
理由是:如圖1,過A作AM⊥DB于M,AN⊥CD于N,
則∠M=∠ANC=90°,
∵∠BAC=60°,∠BDC=120°,
∴∠ABD+∠ACD=360°-120°-60°=180°,
∵∠ABD+∠ABM=180°,
∴∠ACN=∠ABM,
在△AMB和△ANC中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABM=∠ACN}\\{∠M=∠ANC}\\{AB=AC}\end{array}\right.$,![]()
∴△AMB≌△ANC(AAS),
∴AM=AN,
∵AM⊥DB,AN⊥CD,
∴∠BDA=∠CDA;
(2)當∠BDC=90°時,(1)的結論依然成立,
如圖2,過A作AM⊥DB于M,AN⊥CD于N,
則∠M=∠ANC=90°,
∵∠BAC=90°,∠BDC=90°,
∴∠ABD+∠ACD=360°-90°-90°=180°,
∵∠ABD+∠ABM=180°,
∴∠ACN=∠ABM,
在△AMB和△ANC中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABM=∠ACN}\\{∠M=∠ANC}\\{AB=AC}\end{array}\right.$,
∴△AMB≌△ANC(AAS),
∴AM=AN,
∵AM⊥DB,AN⊥CD,
∴∠BDA=∠CDA;
(3)當∠BDC=180°-α時,(1)的結論依然成立,
如圖3,過A作AM⊥DB于M,AN⊥CD于N,
則∠M=∠ANC=90°,
∵∠BAC=α°,∠BDC=180°-α,
∴∠ABD+∠ACD=180°,![]()
∵∠ABD+∠ABM=180°,
∴∠ACN=∠ABM,
在△AMB和△ANC中,
$\left\{\begin{array}{l}{∠ABM=∠ACN}\\{∠M=∠ANC}\\{AB=AC}\end{array}\right.$,
∴△AMB≌△ANC(AAS),
∴AM=AN,
∵AM⊥DB,AN⊥CD,
∴∠BDA=∠CDA.
點評 本題考查了全等三角形的性質和判定,角平分線性質,正確的作出輔助線構造全等三角形是解題的關鍵.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{1}{2016}$ | B. | -2016 | C. | -$\frac{1}{2016}$ | D. | 2016 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
| A. | 80° | B. | 70° | C. | 60° | D. | 50° |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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