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在海洋上有一近似于四邊形的島嶼,其平面圖如圖,小明據(jù)此構(gòu)造出該島的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(如圖四邊形ABCD)來(lái)求島嶼的面積,其中∠A=∠D=90°,AB=BC=15千米,CD=3
2
千米,請(qǐng)求出四邊形ABCD的面積.(結(jié)果保留根號(hào))
考點(diǎn):勾股定理的應(yīng)用
專題:
分析:連接AC,根據(jù)AB=BC=15千米,∠B=90°得到∠BAC=∠ACB=45° AC=15
2
,再根據(jù)∠D=90°利用勾股定理求得AD的長(zhǎng)后即可求面積;
解答:解:連接AC
∵AB=BC=15千米,∠B=90°
∴∠BAC=∠ACB=45° AC=15
2
千米,
又∵∠D=90°,
∴AD=
AC2-CD2
=12
3
(千米)
∴面積=S△ABC+S△ADC=112.5+18
6
(平方千米).
點(diǎn)評(píng):本題考查了解直角三角形的應(yīng)用,與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合提高了同學(xué)們解題的興趣,解題的關(guān)鍵是從實(shí)際問(wèn)題中整理出直角三角形并求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC中,AE是高,AD是角平分線.∠B=46°,∠C=60°,求∠DAE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)
6
的整數(shù)部分是m,小數(shù)部分是n,求n-2m的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求m為何值時(shí),關(guān)于x、y方程組
3x-5y=2m
2x+7y=m-18
的解互為相反數(shù)?并求出這個(gè)方程組的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,已知⊙O的半徑為
3
,正方形ABCD的頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(2,0),頂點(diǎn)A在⊙O上運(yùn)動(dòng),頂點(diǎn)C在x軸上方.
(1)當(dāng)點(diǎn)A在x軸上時(shí),求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)A在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在直線AB與⊙O相切的位置關(guān)系?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)C的坐標(biāo),若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如圖2,當(dāng)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)到第二象限時(shí),設(shè)AB交⊙O于點(diǎn)P,當(dāng)sin∠CBX=
3
4
時(shí),求弦AP的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知|x-6|+|y-8|+(z-10)2=0,則由此x,y,z為三邊的三角形是什么三角形,為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在正方形ABCD中,P是CD上的一動(dòng)點(diǎn),連接PA,分別過(guò)點(diǎn)B、D作BE⊥PA、DF⊥PA,垂足為E、F.
(1)求證:BE=EF+DF;
(2)如圖(2),若點(diǎn)P是DC的延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)?zhí)剿鰾E、DF、EF三條線段之間的數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由;
(3)如圖(3),若點(diǎn)P是CD的延長(zhǎng)線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),請(qǐng)?zhí)剿鰾E、DF、EF三條線之間的數(shù)量關(guān)系?(直接寫出結(jié)論,不需說(shuō)明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知二次函數(shù)y=
1
2
x2+bx+c的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(3,6),并與x軸交于點(diǎn)B(1,0)和點(diǎn)C.
(1)求二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)若D為線段AC上一點(diǎn),且以D、O、C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)設(shè)直線y=1為直線l,將該二次函數(shù)的圖象在直線l下方的部分沿直線l翻折到直線l上方,圖象的其余部分不變,得到一個(gè)新圖象.是否存在與新圖象恰有三個(gè)不同公共點(diǎn)且平行于AC的直線?若存在,請(qǐng)求出所有符合條件的直線的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,兩個(gè)小正方形的面積分別為S1、S2.若S1=4,S2=16,則圖中陰影部分面積為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案