【題目】如圖,在邊長為2的正方形ABCD中,G是AD延長線上的一點,且DG=AD,動點M從A點出發(fā),以每秒1個單位的速度沿著A→C→G的路線向G點勻速運動(M不與A,G重合),設(shè)運動時間為t秒,連接BM并延長交AG于N.
(1)當(dāng)AM=_____________時,△ABM是以AB為底邊的等腰三角形;
(2)當(dāng)點N在AD邊上時,若BN⊥HN,NH交∠CDG的平分線于H,求證:BN=HN;
(3)過點M分別作AB,AD的垂線,垂足分別為E,F,矩形AEMF與△ACG重疊部分的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求S最大值.
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【答案】(1)
;(2)證明見解析;(3)
,當(dāng)t=
時,S的最大值是
.
【解析】
(1)△ABM是以AB為底邊的等腰三角形,則
為正方形的對角線的交點,從而可得答案,
(2)在AB上截取AK=AN,連接KN;由正方形的性質(zhì)得出∠ADC=90°,AB=AD,∠CDG=90°,得出BK=DN,先證出∠BKN=∠NDH,再證出∠ABN=∠DNH,由ASA證明△BNK≌△NHD,得出BN=NH即可;
(3)①當(dāng)M在AC上時,即0<t≤
時,△AMF為等腰直角三角形,得出AF=FM=
求出S=
AFFM=
;當(dāng)t=
時,即可求出S的最大值; ②當(dāng)M在CG上時,即
<t<
時,先證明△ACD≌△GCD,得出∠ACD=∠GCD=45°,求出∠ACM=90°,證出△MFG為等腰直角三角形,得出FG=MGcos45°=
,得出S=S△ACG-S△CMJ-S△FMG.
解:(1)
△ABM是以AB為底邊的等腰三角形,
此時點M為AC的中點,
正方形ABCD,
故答案為:
(2)在AB上截取AK=AN,連接KN;
正方形ABCD,
∠ADC=90°,AB=AD,∠CDG=90°,![]()
BK=DN,
平分
△BNK≌△NHD,
BN=NH;
![]()
(3)①當(dāng)點M在AC上時,即0<t≤
時,
由正方形的性質(zhì)得:△AMF為等腰直角三角形.
∵AM=t,
∴AF=FM=
∴S=
AFFM= ![]()
當(dāng)
時,
當(dāng)點M在CG上時,
即
<t<
時,CM=
,MG=
.
∵AD=DG,∠ADC=∠CDG,CD=CD,
∴△ACD≌△GCD(SAS),
∴∠ACD=∠GCD=45°
∴∠ACM=∠ACD+∠GCD=90°
∴∠G=90-∠GCD=90°-45°=45°
∴△MFG為等腰直角三角形.
∴FG=
,
∴S=S△ACG-S△MCJ-S△FMG=![]()
當(dāng)
,
綜上:當(dāng)
![]()
∴
![]()
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在
中,
.
(1)如圖.分別過
、
兩點作經(jīng)過點
的直線的垂線,垂足分別為
、
,求證:
.
![]()
(2)如圖,
是邊
上一點,
,
,求
的值.
![]()
(3)如圖,
是邊
延長線上一點,
,
,
,
,直接寫出
的值.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解本校九年級學(xué)生物理實驗操作技能考查的備考情況,隨機抽取該年級部分學(xué)生進(jìn)行了一次測試,并根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)按測試成績分成A、B、C、D四個等級,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽取參加測試的學(xué)生為_____人,扇形統(tǒng)計圖中A等級所對的圓心角是____度;
(2)請補全條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)若該校九年級男生有300人,請估計該校九年級學(xué)生物理實驗操作成績?yōu)?/span>C等級的有____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著交通道路的不斷完善,帶動了旅游業(yè)的發(fā)展,某市旅游景區(qū)有A、B、C、D、E等著名景點,該市旅游部門統(tǒng)計繪制出2017年“五一”長假期間旅游情況統(tǒng)計圖,根據(jù)以下信息解答下列問題:
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(1)2017年“五一”期間,該市周邊景點共接待游客 萬人,扇形統(tǒng)計圖中A景點所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并補全條形統(tǒng)計圖.
(2)根據(jù)近幾年到該市旅游人數(shù)增長趨勢,預(yù)計2018年“五一”節(jié)將有80萬游客選擇該市旅游,請估計有多少萬人會選擇去E景點旅游?
(3)甲、乙兩個旅行團(tuán)在A、B、D三個景點中,同時選擇去同一景點的概率是多少?請用畫樹狀圖或列表法加以說明,并列舉所用等可能的結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標(biāo)為(1,0),點D的坐標(biāo)為(0,2).延長CB交x軸于點A1,作第1個正方形A1B1C1C;延長C1B1交x軸于點A2,作第2個正方形A2B2C2C1,…,按這樣的規(guī)律進(jìn)行下去,第2020個正方形的面積是____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明為了測量小河對岸大樹BC的高度,他在點A測得大樹頂端B的仰角為45°,沿斜坡走3
米到達(dá)斜坡上點D,在此處測得樹頂端點B的仰角為30°,且斜坡AF的坡比為1:2.求大樹BC的高度約為多少米?(
≈1.732,結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知在△ABC中,
,
,
,點E為AB的中點,D為BC邊上的一動點,把△ACD沿AD折疊,點C落在點F處,當(dāng)△AEF為直角三角形時,CD的長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形
的邊長為4,延長
至
使
,以
為邊在上方作正方形
,延長
交
于
,連接
、
,
為
的中點,連接
分別與
、
交于點
、
.則下列結(jié)論:①
;②
;③
;④
.其中正確的結(jié)論有( )
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A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個矩形的面積為96000000cm2,第一次截去它的
,第二次截去剩下的
,如此截下去,第六次截去后剩余圖形的面積為_____cm2,用科學(xué)記數(shù)法表示剩余圖形的面積為_____cm2.
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