如圖,AB是半圓的直徑,點(diǎn)D是AC的中點(diǎn),∠B=50°,則下列判斷不正確的是()
.A.∠ACB=90° B.AC=2CD C.∠DAB=65° D.∠DAB+∠DCB=180°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
表一給出了正比例函數(shù)y1=kx的圖象上部分點(diǎn)的坐標(biāo),表二給出了反比例函數(shù)y2=
的圖象上部分點(diǎn)的坐標(biāo),則當(dāng)y1= y2時,x的值為 ;
表一 表二
| x | 0 | 1 | 2 | 3 |
| y1 | 0 | 3 | 6 | 9 |
| x | 0.5 | 1 | 2 | 4 |
| y2 | 6 | 3 | 1.5 | 0.75 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于點(diǎn)P,過點(diǎn)B的直線交OP的延長線于點(diǎn)C,且CP=CB.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為
,OP=1,求BC的長.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
下列計算正確的是( )
A.a(chǎn)2+a4=a6 B.2a+3b=5ab C.(a2)3=a6 D.a(chǎn)6÷a3=a2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
蕭山區(qū)實施新課改以來,某班學(xué)生經(jīng)常采用“小組合作學(xué)習(xí)”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)委員小明每周對各小組合作學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行了綜合評分.下表是其中一周的統(tǒng)計數(shù)據(jù):
| 組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 分 值 | 90 | 95 | 90 | 88 | 90 | 94 | 83 |
這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是 ,眾數(shù)是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知一次函數(shù)y1=kx+b的圖像與x軸相交于點(diǎn)A,與反比例函數(shù)y2=
的圖像相交于B(-1,5)、C(
)兩點(diǎn).
(1)求k、b的值;
(2)點(diǎn)P(m,n)是一次函數(shù)y1=kx+b的圖像上的動點(diǎn).
寫出當(dāng)-1<m≤2時,n的取值范圍;
設(shè)m=1-a,如果在兩個實數(shù)m與n之間(不包括m和n)有且只有一個整數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑作⊙M,連結(jié)AM,若sin∠CAM=
,則tan B的值為__________.【原創(chuàng)】
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知M(a,b)是平面直角坐標(biāo)系xOy中的點(diǎn),其中a是從l,2,3,4三個數(shù)中任取的一個數(shù),b是從l,2,3,4,5四個數(shù)中任取的一個數(shù)。定義“點(diǎn)M(a,b)在直線x+y=n上”為事件
(2≤n≤9,n為整數(shù)),則當(dāng)
的概率最大時,n的所有可能的值為( )
A.5 B.4或5 C.5或6 D.6或7
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