【題目】甲從A出發(fā)向B行走,同時乙從B出發(fā)向A行走,如圖相交于點P的兩條線段里l1、l2分別表示甲、乙距離B的路程y(km)與已用時間x(h)之間的關系.
(1)求甲乙行走的速度;
(2)求l1、l2的表達式;
(3)計算乙需多長時間到達A地.
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【答案】(1)乙的速度為3(km/h);甲的速度為4(km/h);(2)l1=-4x+11.2,l2=3x;(3)乙需3.7小時到達A地.
【解析】
(1)乙的速度=行走的路程4.8km÷所用的時間1.6h;甲的速度=相遇后行走的路程4.8km÷相遇后用的時間1.2小時,把相關數值代入計算即可;
(2)利用待定系數法求一次函數解析式即可;
(3)利用(1)中所求,得出兩地總路程,進而得出答案.
(1)乙的速度=4.8km÷1.6=3(km/h);
甲的速度=4.8km÷(2.8-1.6)=4(km/h).
(2)設l1=kx+b,將(1.6,4,8),(2.8,0)代入得出:
,
解得:
,
∴l1=-4x+11.2,
設l2=ax,將(1.6,4.8)代入得出:
4.8=1.6a,
解得:x=3,
∴l2=3x;
(3)由l1=-4x+11.2,當x=0時,l=11.2km,
11.2÷3=
(小時),
答:乙需
小時到達A地.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】△ABC中,AB=AC.
(1)如圖1,如果∠BAD=30°,AD是BC上的高,AD=AE,則∠EDC=_____度;
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(2)如圖2,如果∠BAD=40°,AD是BC上的高,AD=AE,則∠EDC=_______度;
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(3)思考:通過以上兩題,你發(fā)現∠BAD與∠EDC之間有什么關系?請用式子表示:____________________.
(4)如圖3,如果AD不是BC上的高,AD=AE,是否仍有上述關系?如有,請你寫出來,并說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,若動點P從點C開始,按C→A→B→C的路徑運動,且速度為每秒2cm,設運動的時間為t秒.
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(1)當t為何值時,CP把△ABC的周長分成相等的兩部分;
(2)當t為何值時,CP把△ABC的面積分成相等的兩部分;
(3)在(2)的情況下,若過點P作PE//BC,且在BC上有一點F,PE=CF,連結PF,
BE,試探索PF與BE的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,BD⊥AC于點D,AD=3.5cm,點P、Q分別為AB、AD上的兩個定點且BP=AQ=2cm,若在BD上有一動點E使PE+QE最短,則PE+QE的最小值為_____cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某文具店購進一批紀念冊,每本進價為20元,出于營銷考慮,要求每本紀念冊的售價不低于20元且不高于28元,在銷售過程中發(fā)現該紀念冊每周的銷售量y(本)與每本紀念冊的售價x(元)之間滿足一次函數關系:當銷售單價為22元時,銷售量為36本;當銷售單價為24元時,銷售量為32本.
(1)求出y與x的函數關系式;
(2)當文具店每周銷售這種紀念冊獲得150元的利潤時,每本紀念冊的銷售單價是多少元?
(3)設該文具店每周銷售這種紀念冊所獲得的利潤為w元,將該紀念冊銷售單價定為多少元時,才能使文具店銷售該紀念冊所獲利潤最大?最大利潤是多少?
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【題目】如圖,已知A1(0,1),A2(
,
),A3(
,
),A4(0,2),A5(
,
),A6(
,
),A7(0,3),A8(
,
),A9(
,
),…,則點A2010的坐標是______.
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【題目】如圖1,在
中,
于E,
,D是AE上的一點,且
,連接BD,CD.
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試判斷BD與AC的位置關系和數量關系,并說明理由;
如圖2,若將
繞點E旋轉一定的角度后,試判斷BD與AC的位置關系和數量關系是否發(fā)生變化,并說明理由;
如圖3,若將
中的等腰直角三角形都換成等邊三角形,其他條件不變.
試猜想BD與AC的數量關系,請直接寫出結論;
你能求出BD與AC的夾角度數嗎?如果能,請直接寫出夾角度數;如果不能,請說明理由.
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