【題目】閱讀材料:如圖1,在平面直角坐標系中,A、B兩點的坐標分別為A(x1 , y1),B(x2,y2),AB中點P的坐標為(xp,yp).由xp﹣x1=x2﹣xp,得xp=
,同理yp=
,所以AB的中點坐標為(
,
).由勾股定理得AB2=|x2﹣x1|2+|y2﹣y1|2,所以A、B兩點間的距離公式為AB=
.這兩公式對A、B在平面直角坐標系中其它位置也成立.解答下列問題:
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(1)已知M(1,﹣2),N(﹣1,2),直接利用公式填空:MN中點坐標為________,MN=________.
(2)如圖2,直線l:y=2x+2與拋物線y=2x2交于A、B兩點,P為AB的中點,過P作x軸的垂線交拋物線于點C.
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(a)求A、B兩點的坐標及C點的坐標;
(b)連結AB、AC,求證△ABC為直角三角形;
(c)將直線l平移到C點時得到直線l′,求兩直線l與l′的距離.
【答案】(1)(0,0);2
;(2)(a)A(
,3﹣
);B(
,3+
); C(
,
);(b)證明見解析;(c)
.
【解析】
(1)根據中點坐標公式,兩點間的距離公式,可得答案;
(a)根據解方程組,可得A,B點坐標,根據中點坐標公式,可得P點坐標,根據平行于y軸的直線橫坐標相等,可得C點橫坐標,根據自變量與函數值的對應關系,可得C點坐標;
(b)根據勾股定理及勾股定理的逆定理,可得答案;
(c)根據三角形的面積不同表示,可得關于CD的方程,根據解方程,可得答案.
(1)(0,0);2![]()
(2)解:(a)聯立直線、拋物線,得
,
解得
,
,
即B(
,3+
),A(
,3﹣
).
由P是AB的中點,得
P(
,3)
當x=
時,y=2x2=
,即C點坐標為(
,
).
(b)AB2=(
﹣
)2+(3+
﹣3+
)2=25;
BC2=(
﹣
)2+(3+
﹣
)2=
﹣5
;
AC2=(
﹣
)2+(3﹣
﹣
)2=
+5
,
∵AC2+BC2=AB2 ,
∴∠ACB=90°
∴△ABC是直角三角形;
(c)如圖
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作CD⊥AB于D點,CD 是兩直線間的距離,
S△ABC=
ABCD=
ACBC,
×5CD=
×
,
解得CD=
.
兩直線l與l′的距離是 ![]()
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=kx(k≠0)經過點(m,
m)(m<0).線段BC的兩個端點分別在x軸與直線y=kx上滑動(B、C均與原點O不重合),且BC=
.分別作BP⊥x軸,CP⊥直線y=kx,直線BP、CP交于點P.經探究,在整個滑動過程中,O、P兩點間的距離為定值,則該距離為_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在筆直的鐵路上A、B兩點相距25km,C、D為兩村莊,DA=10km,CB=15km,DA⊥AB于A,CB⊥AB于B,現要在AB上建一個中轉站E,使得C、D兩村到E站的距離相等.求E應建在距A多遠處?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】A,B兩地相距80km,甲、乙兩人騎車同時分別從A,B兩地相向而行,假設他們都保持勻速行駛,則他們各自到A地的距離s(km)都是騎車時間t(h)的一次函數,如圖所示.
(1)求乙的s乙與t之間的解析式;
(2)經過多長時間甲乙兩人相距10km?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在平面直角坐標系中,函數
(
,
是常數)的圖象經過點
、點
,其中
,直線
交
軸于點
.過點
作
軸的垂線,垂足為
,過點
作
軸的垂線,垂足為
,
與
相交于點
,連接
.
(1)若
的面積為
,求點
的坐標;
(2)求證:四邊形
為平行四邊形;
(3)若
,求直線
的函數解析式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:平面直角坐標系中,點A(a,b)的坐標滿足|a﹣b|+b2﹣8b+16=0.
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(1)如圖1,求證:OA是第一象限的角平分線;
(2)如圖2,過A作OA的垂線,交x軸正半軸于點B,點M、N分別從O、A兩點同時出發(fā),在線段OA上以相同的速度相向運動(不包括點O和點A),過A作AE⊥BM交x軸于點E,連BM、NE,猜想∠ONE與∠NEA之間有何確定的數量關系,并證明你的猜想;
(3)如圖3,F是y軸正半軸上一個動點,連接FA,過點A作AE⊥AF交x軸正半軸于點E,連接EF,過點F點作∠OFE的角平分線交OA于點H,過點H作HK⊥x軸于點K,求2HK+EF的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,△ABC 是等邊三角形,AB=4,E 是BC 邊上任意一點(不與B、C重合),在三角形外作等邊△CDE,連結AE、BD.
(1)根據題意畫出圖形;
(2)求證:AE=BD;
(3)△BDC能否為直角三角形?若能,求出BD長;若不能,請說明理由.
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