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教育行政部門(mén)規(guī)定初中生每天戶外活動(dòng)的平均時(shí)間不少于1小時(shí),為了解學(xué)生戶外活動(dòng)的情況,隨機(jī)地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在這次調(diào)查中共調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為
 

(2)若我市共有初中生約14000名,試估計(jì)我市符合教育行政部門(mén)規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生數(shù);
(3)試通過(guò)對(duì)抽樣數(shù)據(jù)的分析計(jì)算,說(shuō)明我市初中生參加戶外活動(dòng)的平均時(shí)間是否符合教育行政部門(mén)的要求?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:圖表型
分析:(1)用戶外活動(dòng)0.5小時(shí)的人數(shù)除以所占的百分比,計(jì)算即可得解;
(2)求出不少于1小時(shí)的比例,然后乘以總?cè)藬?shù)計(jì)算即可得解;
(3)先求出活動(dòng)時(shí)間1.5小時(shí)的人數(shù),再利用加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法列式計(jì)算求出平均時(shí)間,然后判斷即可.
解答:解:(1)調(diào)查的學(xué)生人數(shù):10÷20%=50;
故答案為:60;

(2)抽樣中不少于1小時(shí)的比例為1-20%=80%,
所以,全市符合教育行政部門(mén)規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間的學(xué)生數(shù)為:
14000×80%=11 200;

(3)活動(dòng)時(shí)間為1.5小時(shí)的人數(shù)為50×24%=12,
所以,平均時(shí)間為:
0.5×10+1×20+1.5×12+2×8
50
=1.18小時(shí),
∵1.18>1,
∴符合教育行政部門(mén)的規(guī)定.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大小.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,AD=CD=12,E是邊CD上一點(diǎn),∠BAE=45°,BE、AD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,若BE=10,則DF的長(zhǎng)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:(-1)2-
27
1
3
+(1-
2
0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面圖①、圖②示某校調(diào)查部分學(xué)生是否知道母親生日情況的扇形和條形統(tǒng)計(jì)圖:
根據(jù)如圖信息,解答下列問(wèn)題:
(1)求本次被調(diào)查學(xué)生的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若全校共有4500名學(xué)生,你估計(jì)這所學(xué)校有多少名學(xué)生知道母親的生日?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC、EF是⊙O的弦,且EF垂直AB于點(diǎn)G,交BC于點(diǎn)H,CD與FE延長(zhǎng)線交于D點(diǎn),CD=DH.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若H為BC中點(diǎn),AB=10,EF=8,求CD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
1
x-2
+1=
x+1
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

假期,學(xué)校組織部分學(xué)生分別到A、B、C、D四個(gè)地方夏令營(yíng),學(xué)校按定額購(gòu)買了前往四地的車票,如圖1,是未制作完成的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若去C地的車票占全部車票的30%,求去C地的車票數(shù)量是多少?gòu)?并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖.
(2)若采取隨機(jī)抽取的方式分發(fā)車票,每人一張(所有車票的形狀、大小、質(zhì)地完全相同且充分洗勻),那么小明抽到去B地的概率是多少?
(3)若有一張去A 地的車票,小亮和小紅都想去,決定采取旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)的方式來(lái)確定,其中甲轉(zhuǎn)盤(pán)被分成四等分且標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4,乙轉(zhuǎn)盤(pán)分成三等份且標(biāo)有數(shù)字7、8、9,如圖2,具體規(guī)定是:同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán),當(dāng)指向的兩個(gè)數(shù)字之和是偶數(shù)時(shí),票給小紅,否則票給小亮(指針指在線上重轉(zhuǎn)),試用“列表法”或“樹(shù)狀圖”的方法分析這個(gè)規(guī)定對(duì)雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小王和小明在課外活動(dòng)中練習(xí)打羽毛球,球網(wǎng)(圖中線段AB)在(6,0)處,高1.5米.
(1)若小王在球網(wǎng)左邊距球網(wǎng)水平距離2.5米的C處發(fā)球,球沿拋物線y=-
1
6
x2+3x-
15
2
飛行,小明沒(méi)接到,求該球落地時(shí)與球網(wǎng)的水平距離.
(2)若小明發(fā)球后,球沿拋物線y=-
1
10
x2+
9
10
x自右向左飛來(lái),小王在球網(wǎng)左邊距球網(wǎng)水平距離1米處輕輕一擊,球立即沿著拋物線y=-
1
2
x2+bx+c擦過(guò)球網(wǎng)最高點(diǎn)A處后落到地面F點(diǎn),求b,c的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某企業(yè)第一季度的產(chǎn)值為a萬(wàn)元,以后每季度的產(chǎn)值增長(zhǎng)百分?jǐn)?shù)都為x,則第三季度的產(chǎn)值是
 
萬(wàn)元.

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同步練習(xí)冊(cè)答案