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【題目】已知RtOAB,∠OAB90°,∠ABO30°,斜邊OB4,將RtOAB繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°,點D與點A為對應(yīng)點,畫出RtODC,并連接BC

1)填空:∠OBC_____°;

2)如圖,連接AC,作OPAC,垂足為P,求OP的長度是_____

【答案】160;(2

【解析】

(1)由旋轉(zhuǎn)得OB=OC,∠BOC=60°,推出BOC是等邊三角形,即可得到答案;

(2)根據(jù)已知條件求出OAAB的長度,利用等邊三角形的性質(zhì)得到BC=4,由此利用勾股定理求出AC=,過點CCHAO于點H,則四邊形ABCH是矩形,得到CH=AB=,再根據(jù)面積法即可求出OP.

(1)由旋轉(zhuǎn)得OB=OC,∠BOC=60°

∴△BOC是等邊三角形,

∴∠OBC=60°,

故答案為:60;

(2)∵∠OAB90°,∠ABO30°,OB4,

OA=2,

AB=,

∵△BOC是等邊三角形,

BC=OB=4,

∵∠ABC=ABO+OBC=90°,

,

過點CCHAO于點H,則四邊形ABCH是矩形,

CH=AB=,

,

,

OP=,

故答案為:.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形OABC中,OA=6,OC=4,FAB上的一個動點(F不與A,B重合),過點F的反比例函數(shù)的圖象與BC邊交于點E.

1)當(dāng)FAB的中點時,求該函數(shù)的解析式;

2)當(dāng)k為何值時,EFA的面積最大,最大面積是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知直線y=﹣2x+4與兩坐標軸分別交于點A、B,點C為線段OA上一動點,連接BC,作BC的中垂線分別交OB、AB交于點D、E

l當(dāng)點C與點O重合時,DE= ;

2當(dāng)CEOB時,證明此時四邊形BDCE為菱形;

3在點C的運動過程中,直接寫出OD的取值范圍

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在中,,的垂直平分線交于點,交于點,若,則________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,點是線段上一點,,.

(1)的高線,且,求的長.

(2)的角平分線,,求出的面積.

(3)填空:若的中線,設(shè)長為,則的取值范圍______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知AB=5,AD=4ADBM, (如圖)C、E分別為射線BM上的動點(點C、E都不與點B重合),聯(lián)結(jié)ACAE,使得∠DAE=BAC,射線EA交射線CD于點F設(shè)BC=x,

1)如圖1,當(dāng)x=4AF的長;

2)當(dāng)點E在點C的右側(cè)時y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出函數(shù)的定義域;

3)聯(lián)結(jié)BDAE于點P,ADP是等腰三角形,直接寫出x的值

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,菱形ABCD的對角線相交于點O,過點D作DE∥AC,且DE=AC,連接CE、OE,連接AE,交OD于點F,若AB=2,∠ABC=600,則AE的長為( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校240名學(xué)生參加植樹活動,要求每人植樹47棵,活動結(jié)束后抽查了20名學(xué)生每人的植樹量,并分為四類:A4棵、B5棵、C6棵、D7棵,將各類的人數(shù)繪制成如圖所示不完整的條形統(tǒng)計圖,回答下列問題:

1)補全條形圖;

2)寫出這20名學(xué)生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù);

3)估計這240名學(xué)生共植樹多少棵?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小亮從家步行到公交車站臺,等公交車去學(xué)校. 圖中的折線表示小亮的行程s(km)與所花時間t(min)之間的函數(shù)關(guān)系. 下列說法錯誤的是

A. 他離家8km共用了30min B. 他等公交車時間為6min

C. 他步行的速度是100m/min D. 公交車的速度是350m/min

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同步練習(xí)冊答案