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操作:如圖①,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請利用圖①畫出一對以點(diǎn)O為對稱中心的全等三角形。

                                           

根據(jù)上述操作得到的經(jīng)驗(yàn)完成下列探究活動:

探究一:如圖②,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F。試探究線段AB與AF、CF之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;

探究二:如圖③,DE、BC相交于點(diǎn)E,BA交DE于點(diǎn)A,且BE:EC=1:2,

∠BAE=∠EDF,CF∥AB。若AB=5,CF=1,求DF的長度。

解:(1)畫圖略

(2)結(jié)論:AB=AF+CF.

證明:分別延長AE、DF交于點(diǎn)M,如圖1.∵E為BC的中點(diǎn),∴ BE=CE.

∵AB∥CD, ∴∠BAE=∠M,

在△ABE與△MCE中,  ∴△ABE≌△MCE(AAS), ∴AB=MC.

又∵∠BAE=∠EAF, ∴∠M=∠EAF.

又∵M(jìn)C=MF+CF, ∴AB=AF+CF.

(3)分別延長DE、CF交于點(diǎn)G,如圖2!逜B∥CF,∴∠B=∠C. ∠BAE=∠G.

∴△ABE∽△GCE,∴又∵

∵AB=5,∴GC=10!逨C=1,∴GF=9!逜B∥CF,∴∠BAE=∠EDF,∠G=∠EDF

∴GF=DF,∴DF=9

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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22、操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請利用圖1畫出一對以點(diǎn)O為對稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•靜?h二模)在平面直角坐標(biāo)系中,兩個(gè)全等的直角三角板OAB和DCE重疊在一起,∠AOB=60°,B(2,0).固定△OAB不動,將△DCE進(jìn)行如下操作:
(Ⅰ) 如圖①,△DCE沿x軸向右平移(D點(diǎn)在線段AB內(nèi)移動),連接AC、AD、CB,四邊形ADBC的形狀在不斷的變化,它的面積變化嗎?若不變,求出其面積;若變化,請說明理由.
(Ⅱ)如圖②,當(dāng)點(diǎn)D為OB的中點(diǎn)時(shí),請你猜想四邊形ADBC的形狀,并說明理由.
(Ⅲ)如圖③,在(Ⅱ)中,將點(diǎn)D固定,然后繞D點(diǎn)按順時(shí)針將△DCE旋轉(zhuǎn)30°,在x軸上求一點(diǎn)P,使|AP-CP|最大.請直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo)和最大值,不要求說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請利用圖1畫出一對以點(diǎn)O為對稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:豐臺區(qū)二模 題型:解答題

操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請利用圖1畫出一對以點(diǎn)O為對稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,ABDC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長
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線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
FC之間的等量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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操作:如圖1,點(diǎn)O為線段MN的中點(diǎn),直線PQ與MN相交于點(diǎn)O,請利用圖1畫出一對以點(diǎn)O為對稱中心的全等三角形.
探究:如圖2,在四邊形ABCD中,AB∥DC,E為BC邊的中點(diǎn),∠BAE=∠EAF,AF與DC的延長線相交于點(diǎn)F.試探究線段AB與AF、
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