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(1)甲在不等式-10<0的兩邊都乘-1,竟得到10<0!為什么?
(2)乙在不等式2x>5x兩邊同除以x,竟得到2>5!又是為什么?
(3)你能利用不等式的性質(zhì)將不等式“a>b”變形為“b<a”嗎?試試看.
考點(diǎn):不等式的性質(zhì)
專題:
分析:(1)根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3判斷即可;
(2)根據(jù)已知求出x是負(fù)數(shù),根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3判斷即可;
(3)移項(xiàng),再兩邊都除以-1即可.
解答:解:(1)不對(duì),不等式的兩邊都乘以-1,不等式的符號(hào)要改變,即10>0;

(2)2x>5x
∴2x-5x>0,
-3x>0,
∴x<0,
即不等式的兩邊都除以一個(gè)負(fù)數(shù)x,不等式的符號(hào)要改變,即2<5;

(3)能,如∵a>b,
∴-b>-a,
∴b<a.
點(diǎn)評(píng):本題考查了不等式的基本性質(zhì)的應(yīng)用,注意:不等式的基本性質(zhì)是:①不等式的兩邊都加上或都減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,不等式的符號(hào)不改變;②不等式的兩邊都乘以同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不改變;③不等式的兩邊都乘以同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向要改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

A、B兩地相距20km,甲、乙兩人分別從A、B兩地同時(shí)相向而行,2h后在途中相遇,然后甲返回A地,乙繼續(xù)前進(jìn),當(dāng)甲回到A地時(shí),乙離A地還有2km.求甲、乙兩人的速度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=
2
3
x2+bx+c
與x軸交于點(diǎn)A、B,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(3,0),它的對(duì)稱軸為直線x=2.
(1)求二次函數(shù)解析式;
(2)若拋物線的頂點(diǎn)為D,聯(lián)結(jié)BD并延長(zhǎng)交y軸于點(diǎn)P,聯(lián)結(jié)PA,求∠APC的余切值;
(3)在(2)的條件下,若拋物線上存在一點(diǎn)E,使得∠DPE=∠ACB,求點(diǎn)E坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某地計(jì)劃用120~180天(含120與180天)的時(shí)間建設(shè)一項(xiàng)水利工程,工程需要運(yùn)送的土石方總量為360萬米3
(1)寫出運(yùn)輸公司完成任務(wù)所需的時(shí)間y(單位:天)與平均每天的工作量x(單位:萬米)之間的函數(shù)表達(dá)式,并給出自變量x的取值范圍;
(2)由于工程進(jìn)度的需要,實(shí)際平均每天運(yùn)送土石比原計(jì)劃多5000m3,工期比原計(jì)劃減少了24天,原計(jì)劃和實(shí)際平均每天運(yùn)送土石方各是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
-3a2
b
ab2
-a3b
•(-
6b
a2
)
;
(2)
x+y
x4-y4
÷
1
x2+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有一則廣告稱“有80%的人使用本公司的產(chǎn)品”,你對(duì)該則廣告的宣傳有何看法?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解下列方程組
(1)
x+2y=9 ,  
y-3x=1 ;  

(2)
7x-3y=-1 ,    
4x-5y=-17 ;  

(3)
x
3
+
y
5
=3 ,    
x
2
-
2y
5
=1 ;  

(4)
x+4y=14 ,            
x-3
4
-
y-3
3
=
1
12
 .  

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)E、F分別在平行四邊形ABCD的邊AB、CD的延長(zhǎng)線上,點(diǎn)E、F的連線交對(duì)角線AC于點(diǎn)O.試問:線段BE、DF滿足什么條件時(shí),四邊形AECF是平行四邊形?說明你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有一只不透明布袋和6個(gè)球,其中3個(gè)紅球和3個(gè)藍(lán)球,這些球除顏色外完全相同,請(qǐng)你利用它們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)摸球游戲,使得:
(1)任意摸出1個(gè)球,一定是紅球;
(2)任意摸出2個(gè)球,一定都不是紅球;
(3)任意摸出2個(gè)球,一定是1個(gè)紅球、1個(gè)藍(lán)球;
(4)任意摸出1個(gè)球,可能是紅球.

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同步練習(xí)冊(cè)答案