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如圖，請你過O點畫一條直線，把五個圓的面積分成相等的兩部分，并說明根據(jù)什么道理．

答案：
解析：

解：設(shè)分別為另4個圓的圓心，連結(jié)交于M點，連結(jié)OM，則直線OM把五個圓分成面積相等的兩部分．

可以利用中心對稱的性質(zhì)．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

26、我們知道，用一塊直角三角板就可以過一點畫一條直線的垂線．如圖，AB是⊙O的弦，現(xiàn)在只有一塊無刻度單位的直角三角板（斜邊大于⊙O的直徑），請你用兩種不同的方法分別在圖①、圖②中確定出弦AB中點的位置（畫出圖形，標(biāo)出直角），并且分別寫出畫圖的步驟（不要證明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

22、在復(fù)習(xí)“四邊形”時，劉老師出了這樣一道題：
如圖1，已知四邊形ABCD、BEFG都是矩形，點G、H分別在AB、CD上，點B、C、E在同一條直線上．

（1）當(dāng)S矩形AGHD=S矩形CEFH時，試畫一條直線將整個圖形面積2等分．（不寫畫法）
（2）①當(dāng)S矩形AGHD＜S矩形CEFH時，如圖3；②當(dāng)S矩形AGHD＞S矩形CEFH時，如圖4．畫一條直線將整個圖形面積2等分，在（1）的基礎(chǔ)上，應(yīng)該如何畫圖呢？（不寫畫法，保留作圖痕跡或簡要的文字說明）
（3）小娟和小宇兩位同學(xué)的畫法是圖5和圖6：劉老師看過之后說這兩個圖形實質(zhì)上體現(xiàn)的是一種畫法，請你用簡要的文字說明兩個圖形畫法的共同點：
把原圖形分割或構(gòu)造成兩個矩形，再過這兩個矩形對角線的交點畫一條直線
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，一位測量人員，要測量池塘的寬度AB的長，他過A、B兩點畫兩條相交于點O的射線，在射線上取兩點D、E，使
OD
OB
=
OE
OA
=
1
3
，若測得DE=37.2米，他能求出A、B之間的距離嗎？若能，請你幫他算出來；若不能，請你幫他設(shè)計一個可行方案．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

如圖，請你過O點畫一條直線，把五個圓的面積分成相等的兩部分，并說明根據(jù)什么道理．

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同步練習(xí)冊答案