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【題目】如圖，在圓內(nèi)接四邊形中，，，，則四邊形的面積為（ ）

A.1B.C.D.

【答案】D

【解析】

過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于E，AF⊥CD于F，則∠E=∠AFC=,由AAS可證△ABE≌△ADF，得出AE=AF，再根據(jù)HL可證Rt△AEC≌Rt△AFC，得到四邊形的面積=2S△AFC，求出△AFC的面積即可.

過(guò)點(diǎn)A作AE⊥BC于E，AF⊥CD于F，則∠E=∠AFC=,

∵四邊形ABCD是圓內(nèi)接四邊形，

∴∠D+∠ABC=，

∵∠ABE+∠ABC=,

∴∠D=∠ABE,

又∵，

∴△ABE≌△ADF,

∴四邊形的面積=四邊形AECF的面積,AE=AF,

∵∠E=∠AFC,AC=AC,

∴Rt△AEC≌Rt△AFC,

∵,∠AFC=,

∴∠CAF=,

∴CF==，

∴AF=，

∴四邊形的面積=2S△AFC= .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，△ABC中，AB=AC，AB是⊙O的直徑，BC與⊙O交于點(diǎn)D，點(diǎn)E在AC上，且∠ADE=∠B．

（1）求證：DE是⊙O的切線；

（2）若⊙O的半徑為5，CE=2，求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某出租汽車公司計(jì)劃購(gòu)買A型和B型兩種節(jié)能汽車，若購(gòu)買A型汽車4輛，B型汽車7輛，共需310萬(wàn)元；若購(gòu)買A型汽車10輛，B型汽車15輛，共需700萬(wàn)元．

（1）A型和B型汽車每輛的價(jià)格分別是多少萬(wàn)元？

（2）該公司計(jì)劃購(gòu)買A型和B型兩種汽車共10輛，費(fèi)用不超過(guò)285萬(wàn)元，且A型汽車的數(shù)量少于B型汽車的數(shù)量，請(qǐng)你給出費(fèi)用最省的方案，并求出該方案所需費(fèi)用．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4，點(diǎn)E，F分別在邊AB，AD上，且∠ECF＝45°，CF的延長(zhǎng)線交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G，CE的延長(zhǎng)線交DA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H，連接AC，EF．，GH．

（1）填空：∠AHC　 　∠ACG；（填“＞”或“＜”或“＝”）

（2）線段AC，AG，AH什么關(guān)系？請(qǐng)說(shuō)明理由；

（3）設(shè)AE＝m，

①△AGH的面積S有變化嗎？如果變化．請(qǐng)求出S與m的函數(shù)關(guān)系式；如果不變化，請(qǐng)求出定值．

②請(qǐng)直接寫(xiě)出使△CGH是等腰三角形的m值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①，B，C，E是同一直線上的三個(gè)點(diǎn)， 四邊形ABCD與四邊形CEFG都是正方形．連接BG，DE.

(1)探究BG與DE之間的數(shù)量關(guān)系， 并證明你的結(jié)論；

(2)當(dāng)正方形CEFG繞點(diǎn)C在平面內(nèi)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)到如圖②所示的位置時(shí)，線段BG和ED有何關(guān)系? 寫(xiě)出結(jié)論并證明.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】計(jì)算下列各題

某廣告公司設(shè)計(jì)一幅周長(zhǎng)為16米的矩形廣告牌，廣告設(shè)計(jì)費(fèi)為每平方米2000元，設(shè)矩形一邊長(zhǎng)為，面積為平方米.

（1）求與之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量的取值范圍；

（2）設(shè)計(jì)費(fèi)能可以達(dá)到30000元嗎？為什么？

（3）當(dāng)是多少米時(shí)，設(shè)計(jì)費(fèi)最多？最多是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于第一象限，兩點(diǎn)，與坐標(biāo)軸交于、兩點(diǎn)，連結(jié)，.

（1）求與的函數(shù)解析式；

（2）將直線向上平移個(gè)單位到直線，此時(shí)，直線上恰有一點(diǎn)滿足，，求的值.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在矩形ABCD中，AB=a，AD=b，點(diǎn)E為對(duì)角線AC上一點(diǎn)，連接DE，以DE為邊，作矩形DEFG，點(diǎn)F在邊BC上；

（1）觀察猜想：如圖1，當(dāng)a=b時(shí)，=______，∠ACG=______；

（2）類比探究：如圖2，當(dāng)a≠b時(shí)，求的值（用含a、b的式子表示）及∠ACG的度數(shù)；

（3）拓展應(yīng)用：如圖3，當(dāng)a=6，b=8，且DF⊥AC，垂足為H，求CG的長(zhǎng)；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一個(gè)3×2的矩形(即長(zhǎng)為3，寬為2)可以用兩種不同的方式分割成3或6個(gè)邊長(zhǎng)是正整數(shù)的小正方形，即：小正方形的個(gè)數(shù)最多是6個(gè)，最少是3個(gè).

（1）一個(gè)5×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)最多是 個(gè)，最少是 個(gè)；

（2）一個(gè)7×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)最多是 個(gè)，最少是 個(gè)；

（3）一個(gè)(2n＋1)×2的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個(gè)數(shù)最多是 個(gè)，最少是 個(gè).(n是正整數(shù))

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