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計(jì)算
(1)(
1
3
-2-32+(2x-5)0;
(2)(2x23-2x2y3•3xy3
考點(diǎn):整式的混合運(yùn)算,零指數(shù)冪,負(fù)整數(shù)指數(shù)冪
專(zhuān)題:計(jì)算題
分析:(1)原式第一項(xiàng)利用負(fù)指數(shù)冪法則計(jì)算,第二項(xiàng)利用乘方的意義化簡(jiǎn),第三項(xiàng)利用零指數(shù)冪法則計(jì)算即可得到結(jié)果;
(2)原式利用冪的乘方與積的乘方運(yùn)算法則計(jì)算,合并即可得到結(jié)果.
解答:解:(1)原式=9-9+1
=1;

(2)原式=8x6-6x3y6
點(diǎn)評(píng):此題考查了整式的混合運(yùn)算,以及實(shí)數(shù)的運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,圓心在坐標(biāo)原點(diǎn)的⊙O的半徑為1,若拋物線y=-x2+c和⊙O剛好有三個(gè)公共點(diǎn),則此時(shí)c=
 
.若拋物線和⊙O只有兩個(gè)公共點(diǎn),則c可以取的一切值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下四組數(shù)中,不是勾股數(shù)的是( 。
A、3,4,5
B、5,12,13
C、4,5,6
D、8,15,17

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A(x1,y1),B(x2,y2)是反比例函數(shù)y=
k
x
圖象上的兩點(diǎn),且x1-x2=-2,x1•x2=3,y1-y2=-
4
3
,當(dāng)-3<x<-1時(shí),求y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解不等式組
5x-3≥2(x-3)
x+2
3-1
x
4
并把其解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)不透明的袋子里裝有3個(gè)乒乓球,分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,這些乒乓球除所標(biāo)數(shù)字不同外其余均相同.先從袋子里隨機(jī)摸出1個(gè)乒乓球,記下標(biāo)號(hào)后放回,再?gòu)拇永镫S機(jī)摸出1個(gè)乒乓球記下標(biāo)號(hào),請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的乒乓球標(biāo)號(hào)乘積是偶數(shù)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

乘法公式的探究及應(yīng)用
(1)如圖1,可以求出陰影部分的面積是
 
(寫(xiě)成兩數(shù)平方差的形式);
(2)如圖2,若將陰影部分裁剪下來(lái),重新拼成一個(gè)矩形,面積是
 
(寫(xiě)成多項(xiàng)式乘法的形式);
(3)比較圖1、圖2陰影部分的面積,可以得到公式
 

(4)運(yùn)用你所得到的公式,計(jì)算:(a+b-2c)(a-b+2c).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)校植物園沿路護(hù)欄紋飾部分設(shè)計(jì)成若干個(gè)全等菱形圖案,每增加一個(gè)菱形圖案,紋飾長(zhǎng)度就增加dcm,如圖.已知每個(gè)菱形圖案的邊長(zhǎng)10
3
,其一個(gè)內(nèi)角為60°.

(1)若d=25,則該紋飾要205個(gè)菱形圖案,求紋飾的長(zhǎng)度L;
(2)當(dāng)d=20時(shí),若保持(1)中紋飾長(zhǎng)度不變,則需要多少個(gè)這樣的菱形圖案?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司今年銷(xiāo)售一種產(chǎn)品,1月份獲得利潤(rùn)20萬(wàn)元,由于產(chǎn)品暢銷(xiāo),利潤(rùn)逐月增加,3月份的利潤(rùn)比2月份的利潤(rùn)增加4.8萬(wàn)元,假設(shè)該產(chǎn)品利潤(rùn)每月的增長(zhǎng)率相同,求這個(gè)增長(zhǎng)率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案