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分解因式:a2b-9b=
 
考點:提公因式法與公式法的綜合運用
專題:
分析:首先提取公因式b,進而利用平方差公式分解因式即可.
解答:解:a2b-9b
=b(a2-9)
=b(a+3)(a-3).
故答案為:b(a+3)(a-3).
點評:此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式,熟練掌握公式法分解因式是解題關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

現(xiàn)有一項資助貧困生的公益活動,每位參與者需交贊助費5元,活動規(guī)則如下:如圖是兩個可以自由轉動的轉盤,每個轉盤被分成4個相等的扇形,參與者轉動這兩個轉盤,轉盤停止后,指針各自指向一個數(shù)字,(若指針在分格線上,則重轉一次,直到指針指向某一數(shù)字為止),若指針最后所指的數(shù)字之和為8,則獲得一等獎,獎金16元;若指針最后所指的數(shù)字之和為7,則獲得二等獎,獎金8元;若指針最后所指的數(shù)字之和為6,則獲得三等獎,獎金為4元;其余均不得獎;此次活動所集到的贊助費除支付獲獎人員的獎金外,其余全部用于資助貧困生的學習和生活;
(1)分別求出此次活動中獲得一等獎、二等獎、三等獎的概率;
(2)若此次活動有2000人參加,請你估計此次活動結束后有多少贊助費用于資助貧困生?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

先化簡,再求值:(x+1)(2x-1)-(x-3)2,其中x=-2.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在實數(shù)范圍內分解因式:a3-5a=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

將直線y=2x向上平移1個單位后所得的圖象對應的函數(shù)解析式為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若代數(shù)式
a+2
有意義,則a的取值范圍為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD中,E是AD的中點,AB=8,M是線段CE上的動點,則BM的最小值是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖是根據某初中為地震災區(qū)捐款的情況而制作的統(tǒng)計圖,已知該校在校學生有200人,請根據統(tǒng)計圖計算該校共捐款
 
元.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

對于函數(shù)y=-3x+1,下列結論正確的是( 。
A、它的圖象必經過點(-1,3)
B、它的圖象經過第一、二、三象限
C、當x>
1
3
時,y<0
D、y的值隨x值的增大而增大

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