【題目】先閱讀理解下面的例題,再按要求解答下列問題:
例題:解一元二次不等式
.
解∵
,∴
可化為
.
由有理數(shù)的乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,得:①
②![]()
解不等式組①,得
,解不等式組②,得![]()
∴
的解集為
或
.
即一元二次不等式
的解集為
或
.
(1)一元二次不等式
的解集為____________;
(2)試解一元二次不等式
;
(3)試解不等式
.
【答案】(1)
或
(2)
或
(3)
.
【解析】
(1)利用平方差公式進行因式分解;
(2)利用提公因式法對不等式的左邊進行因式分解,再求解可得;
(3)需要分類討論:①
,②
,據(jù)此求解可得.
解:(1)由原不等式得:(x+3)(x-3)>0
∴
或
解得 x>3或x<-3.
故答案為:
或
;
(2)∵
,
∴
可化為
.
由有理數(shù)的乘法法則:兩數(shù)相乘,同號得正,得:
①
②
解不等式組①,得
,解不等式組②,得
,
∴
的解集為
或
,
即一元二次不等式
的解集為
或
; /p>
(3)由有理數(shù)的乘法法則:兩數(shù)相乘,異號得負,得:
①
②
解不等式組①,得
,
解不等式組②,不等式組無解,
∴不等式
的解集為
.
故答案為:(1)
或
(2)
或
(3)
.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點A(m,4),B(﹣4,n)在反比例函數(shù)y=
(k>0)的圖象上,經(jīng)過點A、B的直線與x軸相交于點C,與y軸相交于點D.
(1)若m=2,求n的值;
(2)求m+n的值;
(3)連接OA、OB,若tan∠AOD+tan∠BOC=1,求直線AB的函數(shù)關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場準備進一批兩種不同型號的衣服,已知購進
種型號的衣服9件,
種型號的衣服10件,則共需1810元;若購進
種型號的衣服12件,
種型號的衣服,8件,共需1880元;已知銷售一種
種型號衣服可獲利18元,銷售一種
種型號衣服可獲利30元,要時這次銷售獲利不少于699元,且
種型號衣服不多于28件.
(1)求
型號的衣服進價各是多少元?
(2)已知購進
型號衣服是
型號衣服的2倍還多4件,則商店這次進貨中一共有幾種方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)在一次九年級數(shù)學(xué)做了檢測中,有一道滿分8分的解答題,按評分標準,所有考生的得分只有四種:0分,3分,5分,8分.老師為了了解學(xué)生的得分情況與題目的難易情況,從全區(qū)4500名考生的試卷中隨機抽取一部分,通過分析與整理,繪制了如下兩幅圖不完整的統(tǒng)計圖.
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)填空:a= ,b= ,并把條形統(tǒng)計圖補全;
(2)請估計該地區(qū)此題得滿分(即8分)的學(xué)生人數(shù);
(3)已知難度系數(shù)的計算公式為L=
,其中L為難度系數(shù),X為樣本平均得分,W為試題滿分值.一般來說,根據(jù)試題的難度系數(shù)可將試題分為以下三類:當(dāng)0<L≤0.4時,此題為難題;當(dāng)0.4<L≤0.7時,此題為中等難度試題;當(dāng)0.7<L<1時,此題為容易題.試問此題對于該地區(qū)的九年級學(xué)生來說屬于哪一類?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形
中,點
是
的中點,延長
,
交于點
,連結(jié)
,
.
(1)求證:四邊形
是平行四邊形;
(2)當(dāng)
平分
時,寫出
與
的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以
的頂點O圓心,適當(dāng)長為半徑畫弧,交OA于點C,交OB于點D.再分別以點C、D為圓心,大于
的長為半徑畫弧,兩弧在
內(nèi)部交于點E.作射線OE,連接CD.則下列說法錯誤的是( )
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A. 射線OE是
的平分線B.
是等腰三角形
C. 直線OE垂直平分線段CDD. O、E兩點關(guān)于CD所在直線對稱
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,△ABC(如圖).
(1)利用尺規(guī)按下列要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法):
①作∠BAC的平分線AD,交BC于點D;
②作AB邊的垂直平分線EF,分別交AD,AB于點E,F.
(2)連接BE,若∠ABC=60°,∠C=40°,求∠AEB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)計劃購買
型和
型課桌凳共
套,經(jīng)招標,購買一套
型課桌凳比購買一套
型課桌凳少用
元,且購買
套
型和
套
型課桌凳共需
元.
(1)求購買一套
型課桌凳和一套
型課桌凳各需多少元?
(2)學(xué)校根據(jù)實際情況,要求購買這兩種課桌凳的總費用不能超過
元,并且購買
型課桌凳的數(shù)量不能超過
型課桌凳數(shù)量的
,求該校本次購買
型和
型課桌凳共有幾種購買方案?怎樣的方案使總費用最低?并求出最低消費.
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