在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=24cm,AB=26cm,則其直角邊BC的長(zhǎng)為( )
A.6cm B.100cm C.15cm D.10cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
△ABC≌△DEC,△ABC的周長(zhǎng)為100cm,DE=30cm,EC=25cm,那么BC長(zhǎng)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,△ABC中,∠C=Rt∠,AB=5cm,BC=3cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)出發(fā)2秒后,求△ABP的周長(zhǎng).
(2)問(wèn)t為何值時(shí),△BCP為等腰三角形?
(3)另有一點(diǎn)Q,從點(diǎn)C開始,按C→B→A→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,若P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),當(dāng)P、Q中有一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),直線PQ把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
△ABC的周長(zhǎng)為60,∠A和∠B的平分線相交于點(diǎn)P,若點(diǎn)P到邊AB的距離為10,則△ABC的面積為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖:E在△ABC的AC邊的延長(zhǎng)線上,D點(diǎn)在AB邊上,DE交BC于點(diǎn)F,DF=EF,BD=CE,過(guò)D作DG∥AC交BC于G.求證:
(1)△GDF≌△CEF;
(2)△ABC是等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,直角∠EPF的頂點(diǎn)是BC的中點(diǎn),兩邊PE,PF分別交AB,AC于點(diǎn)E,F(xiàn).給出以下五個(gè)結(jié)論:
(1)AE=CF;(2)∠APE=∠CPF;(3)三角形EPF是等腰直角三角形;(4)S四邊形AEPF=
S△ABC;(5)EF=AP,
其中正確的有__________個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
課本等腰三角形的軸對(duì)稱性一節(jié),我們最后通過(guò)直角三角形紙片折疊發(fā)現(xiàn)了定理“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”.
(1)小聰同學(xué)畫出了如圖①所示的一個(gè)特殊的直角三角形,其中∠BAC為直角,AD為斜邊BC上的中線,∠B=30°.它證明上面定理思路如下:延長(zhǎng)AD至點(diǎn)E,使DE=AD
,連結(jié)BE,再證△ABC≌△BAE,你認(rèn)為小聰能否完成證明?__________(只需要填“能”或“不能”);
(2)小聰同學(xué)還想借助圖②,任意的Rt△ABC為直角,AD為斜邊BC上的中線,證明或推翻結(jié)論AD=
BC,請(qǐng)你幫助小聰同學(xué)
完成;
(3)如圖③,在△ABC中AD⊥BC,垂足為D,如果CD=1,AD=2,BD=4,求△ABC的中線AE的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知AC=AE,∠1=∠2,要使△ABC≌△ADE,還需添加的條件是(只需填一個(gè))________
__.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,將三角尺的直角頂點(diǎn)放在直尺的一邊上,∠1=30°,∠2=50°,則∠3的度數(shù)等于( )
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A.50° B.30° C.20° D.15°
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