如圖，在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，張明用17個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方體搭成了一個(gè)幾何體，然后他請(qǐng)王亮用其他同樣的小正方體在旁邊再搭一個(gè)幾何體，使王亮所搭幾何體恰好可以和張明所搭的幾何體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體（不改變張明所搭幾何體的形狀），那么王亮至少還需要 個(gè)小正方體，王亮所搭幾何體表面積為_(kāi)_______________.
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
在□ABCD中，∠BCD的平分線與BA的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E，BH⊥EC于點(diǎn)H，求證：CH＝EH
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
若關(guān)于
的一元二次方程
有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則一次函數(shù)
的大致圖象可能是【 】
A.
B.
C.
D. 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
某種計(jì)算機(jī)完成一次基本運(yùn)算的時(shí)間約為0.000 000 001s，把0.000 000 001s用科學(xué)計(jì)數(shù)法可以表示為（ ）．
A．
B．
C．
D．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
小穎和小麗做“摸球”游戲：在一個(gè)不透明的袋子中裝有編號(hào)為1~4的四個(gè)球（除編號(hào)外都相同），從中隨機(jī)摸出一個(gè)球，記下數(shù)字后放回，再?gòu)闹忻鲆粋�(gè)球，記下數(shù)字。若兩次數(shù)字之和大于5，則小穎勝，否則小麗勝。這個(gè)游戲?qū)﹄p方公平嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
如圖，已知點(diǎn)A，C在反比例函數(shù)
的圖象上，點(diǎn)B，D在反比例函數(shù)
的圖象上，AB∥CD∥
軸，AB，CD在軸的兩側(cè)，AB=3，CD=2，AB與CD的距離為5，則
的值是 
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的絕對(duì)值是【 】
B. 3 C. 
D. -3
．