如圖是一個(gè)由5張紙片拼成的平行四邊形,相鄰紙片之間互不重疊也無縫隙,其中兩張等腰直角三角形紙片的面積都為S1,另兩張直角三角形紙片的面積都為S2,中間一張正方形紙片的面積為S3,則這個(gè)平行四邊形的面積一定可以表示為()
![]()
A. 4S1 B. 4S2 C. 4S2+S3 D. 3S1+4S3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺(tái)八校聯(lián)考八年級(jí)下學(xué)期期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
把分式
中的x、y都擴(kuò)大到原來的4倍,則分式的值( )
A.?dāng)U大到原來的8倍 B.?dāng)U大到原來的4倍
C.縮小到原來的
D.不變
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(重慶卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖,CD是○O的直徑,若AB⊥CD,垂足為B,∠OAB=40°,則∠C= _度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
某商場(chǎng)銷售A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備,這兩種教學(xué)設(shè)備的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如下表所示:
A | B | |
進(jìn)價(jià)(萬元/套) | 1.5 | 1.2 |
售價(jià)(萬元/套) | 1.65 | 1.4 |
該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)兩種教學(xué)設(shè)備若干套,共需66萬元,全部銷售后可獲毛利潤(rùn)9萬元。
(毛利潤(rùn)=(售價(jià) - 進(jìn)價(jià))×銷售量)
(1)該商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)A,B兩種品牌的教學(xué)設(shè)備各多少套?
(2)通過市場(chǎng)調(diào)研,該商場(chǎng)決定在原計(jì)劃
的基礎(chǔ)上,減少A種設(shè)備的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,增加B種設(shè)備的購(gòu)進(jìn)數(shù)量,已知B種設(shè)備增加的數(shù)量是A種設(shè)
備減少數(shù)量的1.5倍。若用于購(gòu)進(jìn)這兩種教學(xué)設(shè)備的總資金不超過69萬元,問A種設(shè)備購(gòu)進(jìn)數(shù)量至多減少多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:填空題
如圖,半圓O的直徑AB=2,弦CD∥AB,∠COD=90°,則圖中陰影部分面積為
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江寧波卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
某班10名學(xué)生校服尺寸與對(duì)應(yīng)人數(shù)如下表所示:
尺寸(cm) | 160 | 165 | 170 | 175 | 180 |
學(xué)生人數(shù)(人) | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 |
則這10名學(xué)生校服尺寸的眾數(shù)和中位數(shù)分別為
A. 165cm,165cm B. 165cm,170cm C. 170cm
,165cm D. 170cm,170cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題
在直角坐標(biāo)系
中,
、
,將
經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移變化后得到如圖1所示的
.
![]()
(1)求經(jīng)過
、
、
三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(2)連結(jié)
,點(diǎn)
是位于線段
上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),若直線
將
的面積分成
兩部分,求此時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)現(xiàn)將
、
分別向下、向左以
的速度同時(shí)平移,求出在此運(yùn)動(dòng)過程中
與
重疊部分面積的
最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
若
為實(shí)數(shù),關(guān)于
的方程
的兩個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù)根為
、
,則代數(shù)式
的最小值是( ).
A.
B.
C.
D.![]()
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