如圖,現(xiàn)有兩塊全等的直角三角形紙板Ⅰ,Ⅱ,它們兩直角邊的長分別為1和2.將它們分別放置于平面直角坐標(biāo)系中的
,
處,直角邊
在
軸上.一直尺從上方緊靠兩紙板放置,讓紙板Ⅰ沿直尺邊緣平行移動.當(dāng)紙板Ⅰ移動至
處時(shí),設(shè)
與
分別交于點(diǎn)
,與
軸分別交于點(diǎn)
.
(1)求直線
所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)點(diǎn)
是線段
(端點(diǎn)除外)上的動點(diǎn)時(shí),試探究:
①點(diǎn)
到
軸的距離
與線段
的長是否總相等?請說明理由;
②兩塊紙板重疊部分(圖中的陰影部分)的面積
是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值及
取最大值時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.![]()
(1)由直角三角形紙板的兩直角邊的長為1和2,
知
兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為
.
設(shè)直線
所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
.
有
解得![]()
所以,直線
所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
.
(2)①點(diǎn)
到
軸距離
與線段
的長總相等.
因?yàn)辄c(diǎn)
的坐標(biāo)為
,
所以,直線
所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
.
又因?yàn)辄c(diǎn)
在直線
上,
所以可設(shè)點(diǎn)
的坐標(biāo)為
.
過點(diǎn)
作
軸的垂線,設(shè)垂足為點(diǎn)
,則有
.![]()
因?yàn)辄c(diǎn)
在直線
上,所以有
.
因?yàn)榧埌鍨槠叫幸苿,故?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/7f/7/xjm6z.png" style="vertical-align:middle;" />,即
.
又
,所以
.
法一:故
,
從而有
.
得
,
.
所以
.
又有
.
所以
,得
,而
,
從而總有
.
法二:故
,可得
.
故
.
所以
.
故
點(diǎn)坐標(biāo)為
.
設(shè)直線
所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式為
,
則有
解得![]()
所以,直線
所對的函數(shù)關(guān)系式為
.
將點(diǎn)
的坐標(biāo)代入,可得
.解得
.
而
,從而總有
.
②由①知,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
,點(diǎn)
的坐標(biāo)為
.![]()
![]()
.
當(dāng)
時(shí),
有最大值,最大值為
.
取最大值時(shí)點(diǎn)
的坐標(biāo)為
.
解析
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第2章《二次函數(shù)》常考題集(23):2.3 二次函數(shù)的應(yīng)用(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第26章《二次函數(shù)》中考題集(36):26.3 實(shí)際問題與二次函數(shù)(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省中考數(shù)學(xué)仿真試卷(解析版) 題型:解答題
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com