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探求n×n的正方形釘子板上(n是釘子板每邊上的釘子數(shù)),連接任意兩個(gè)釘子所得到的不同長度值的線段種數(shù):

當(dāng)n=2時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1與,所以不同長度值的線段只有2種.若用S表示不同長度值的線段種數(shù),則S=2;

當(dāng)n=3時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1,五種,比n=2時(shí)增加了3種,即S=2+3=5.

(1)觀察圖形,填寫下表:

(2)寫出(n-1)×(n-1)和n×n的兩個(gè)釘子板上,不同長度值的線段種數(shù)之間的關(guān)系;(用式子或語言表述均可)

(3)對(duì)n×n的釘子板,寫出用n表示S的代數(shù)式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

探索n×n的正方形釘子板上(n是釘子板每邊上的釘子數(shù)),連接任意兩個(gè)釘子所得到的不同長度值的線段種數(shù):
當(dāng)n=2時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1與
2
,所以不同長度值的線段只有2種,若用S表示不同長度值的線段種數(shù),則S=2;
當(dāng)n=3時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1,
2
,2,
5
,2
2
五種,比n=2時(shí)增加了3種,即S=2+3=5.
(1)觀察圖形,填寫下表:
(2)寫出(n-1)×(n-1)和n×n的兩個(gè)釘子板上,不同長度值的線段種數(shù)之間的關(guān)系;(用式子或語言表述均可)
(3)對(duì)n×n的釘子板,寫出用n表示S的代數(shù)式.
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釘子數(shù)(n) S值
 2×2  2
 3×3  2+3
 4×4  2+3+( 。
 5×5  ( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆北京101中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,探索n×n的正方形釘子板上(n是釘子板每邊上的釘子數(shù)),連接任意兩個(gè)釘子所得到的不同長度值的線段種數(shù):當(dāng)n=2時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1與,所以不同長度值的線段只有2種,若用S表示不同長度值的線段種數(shù),則S=2;那么當(dāng)n=5時(shí), S=_________;對(duì)n×n的釘子板,寫出用n表示S的代數(shù)式S=_____________________。

n=2        n=3             n=4                 n=5

第16題圖

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期末題 題型:解答題

探索n×n的正方形釘子板上(n是釘子板每邊上的釘子數(shù)),連接任意兩個(gè)釘子所得到的不同長度值的線段種數(shù):
當(dāng)n=2時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1與,所以不同長度值的線段只有2種,若用S表示不同長度值的線段種數(shù),則S=2;當(dāng)n=3時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1,,2,,2五種,比n=2時(shí)增加了3種,即S=2+3=5.
(1)觀察圖形,填寫下表:
(2)寫出(n-1)×(n-1)和n×n的兩個(gè)釘子板上,不同長度值的線段種數(shù)之間的關(guān)系;(用式子或語言表述均可)
(3)對(duì)n×n的釘子板,寫出用n表示S的代數(shù)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2007年安徽省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•安徽)探索n×n的正方形釘子板上(n是釘子板每邊上的釘子數(shù)),連接任意兩個(gè)釘子所得到的不同長度值的線段種數(shù):
當(dāng)n=2時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1與,所以不同長度值的線段只有2種,若用S表示不同長度值的線段種數(shù),則S=2;
當(dāng)n=3時(shí),釘子板上所連不同線段的長度值只有1,,2,,2五種,比n=2時(shí)增加了3種,即S=2+3=5.
(1)觀察圖形,填寫下表:
(2)寫出(n-1)×(n-1)和n×n的兩個(gè)釘子板上,不同長度值的線段種數(shù)之間的關(guān)系;(用式子或語言表述均可)
(3)對(duì)n×n的釘子板,寫出用n表示S的代數(shù)式.

釘子數(shù)(n)S值
 2×2 2
 3×3 2+3
 4×4 2+3+( )
 5×5 ( )

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