小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8
(1)EF= , ∠DFB= 度
(2)請求出BD的長。
(1)(1)EF= 16, ∠DFB=" 15" 度 (2)12-4![]()
解析試題分析:(1)一副直角三角板如圖,![]()
∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,所以
,又因為DE=8,所以EF= 16,
EF∥AD,
;三角形ABC是一個等腰直角三角形,∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,
,那么
,在三角形BDF中,由三角形的內(nèi)角和定理得
∠DFB=" 15" 度
(2)解:過點F作FH⊥AB于點H。在Rt△DEF中,∠EDF=90°,∠E=60°,DE=8,∴∠DFE=30°,DF=DE·tan∠E="8" tan60°=8
。 ![]()
∵ EF∥AD,∴∠FDH=∠DFE=30°。
在Rt△FDH中,F(xiàn)H=
DF=4
,HD=
=12。
又∵∠FHB=90°,∠CBH=45°,∴HB= FH=4
。
∴BD=HD-HB=12-4
。
考點:勾股定理,平行線
點評:本題考查勾股定理,平行線,三角板,本題的關(guān)鍵是要求考生對一副三角板中三角板的形狀和每個三角板中各個角的度數(shù)很熟悉,掌握勾股定理的內(nèi)容,熟悉平行線的性質(zhì)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江東陽歌山一中八年級第一次月考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=4.
(1)試求兩平行線EF與AD之間的距離;(2)試求BD的長.![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年福建省九年級中考模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠CAB=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=8
(1)EF= , ∠DFB= 度
(2)請求出BD的長。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江東陽歌山一中八年級第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
小明是一位善于思考的學(xué)生,在一次數(shù)學(xué)活動課上,他將一副直角三角板如圖位置擺放,A、B、D在同一直線上,EF∥AD,∠A=∠EDF=90°,∠C=45°,∠E=60°,量得DE=4.
(1)試求兩平行線EF與AD之間的距離;(2)試求BD的長.
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