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【題目】如圖,RtABC中,ACB=90°ABC=60°BC=2cmDBC的中點,若動點E1cm/s的速度從A點出發(fā),沿著A→B→A的方向運動,設(shè)E點的運動時間為t秒(0≤t6),連接DE,當(dāng)BDE是直角三角形時,t的值為

A、2 B、2.53.5 C、3.54.5 D、23.54.5

【答案】D

【解析】

試題RtABC中,ACB=90°,ABC=60°,BC=2cmAB=2BC=4cm。

BC=2cmDBC的中點,動點E1cm/s的速度從A點出發(fā),

BD=BC=1cm),BE=AB﹣AE=4﹣tcm),

DBE=90°,∵∠ABC=60°∴∠BDE=30°。BE=BD=cm)。

當(dāng)A→B時, t=4﹣0.5=3.5;當(dāng)B→A時,t=4+0.5=4.5

EDB=90°時,∵∠ABC=60°,∴∠BED=30°。BE=2BD=2cm)。

當(dāng)A→B時,t=4﹣2=2;當(dāng)B→A時,t=4+2=6(舍去)。

綜上可得:t的值為23.54.5故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】問題背景:

學(xué)校廣播站要招聘一名播音員,需考查應(yīng)聘學(xué)生的應(yīng)變能力、知識面、朗讀水平三個項目,決賽中,小文和小明兩位同學(xué)的各項成績?nèi)缦卤,評委計算三項測試的平均成績,發(fā)現(xiàn)小明與小文的相同.

測試項目

測試成績

小文

小明

應(yīng)變能力

70

80

知識面

80

72

朗誦水平

87

85

(1)評委按應(yīng)變能力占10%,知識面占40%,朗誦水平占50%計算加權(quán)平均數(shù),作為最后評定的總成績,成績高者將被錄用,小文和小明誰將被錄用?

(2)若(1)中應(yīng)變能力占,知識面占,其中,其它條件都不改變,使另一位選手被錄用,請直接寫出一個你認(rèn)為合適的的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,平行四邊形各角的平分線分別相交于點

求證:四邊形是矩形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,在四邊形ABCD中,∠DAB被對角線AC平分,且AC2ABAD,我們稱該四邊形為可分四邊形,∠DAB稱為可分角

1)如圖2,四邊形ABCD可分四邊形,∠DAB可分角,求證:DAC∽△CAB

2)如圖2,四邊形ABCD可分四邊形,∠DAB可分角,如果∠DCB=∠DAB,則∠DAB °

3)現(xiàn)有四邊形ABCD可分四邊形,∠DAB可分角,且AC4BC2,∠D90°,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AE∠BAC的平分線,∠ABC的平分線 BMAE于點M,點OAB上,以點O為圓心,OB的長為半徑的圓經(jīng)過點M,交BC于點G,交 AB于點F

1)求證:AE⊙O的切線.

2)當(dāng)BC=8,AC=12時,求⊙O的半徑.

3)在(2)的條件下,求線段BG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有一個轉(zhuǎn)盤(如圖所示),被分成6個相等的扇形,顏色分為紅、綠、黃三種,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤后任其自由停止,其中的某個扇形會恰好停在指針?biāo)傅奈恢茫ㄖ羔樦赶騼蓚扇形的交線時,重新轉(zhuǎn)動).下列事件:①指針指向紅色;②指針指向綠色;③指針指向黃色;④指針不指向黃色.估計各事件的可能性大小,完成下列問題:

(1)可能性最大和最小的事件分別是哪個?(填寫序號)

(2)將這些事件的序號按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】比較A組、B組中兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)及方差,一下說法正確的是(

A.A組,B組平均數(shù)及方差分別相等B.A組,B組平均數(shù)相等,B組方差大

C.A組比B組的平均數(shù)、方差都大D.A組,B組平均數(shù)相等,A組方差大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)計算:2﹣1+(π﹣3.14)0+sin60°﹣|﹣|

(2)如圖,在△ABC中,AB=AC=10,sinC=,點D是BC上一點,且DC=AC.求BD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校九年級(1)班部分學(xué)生接受一次內(nèi)容為“最適合自己的考前減壓方式”的調(diào)查活動,收集整理數(shù)據(jù)后,老師將減壓方式分為五類,并繪制了如圖①②兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中的信息解答下列問題.

(1)九年級(1)班接受調(diào)查的學(xué)生共有多少名?

(2)補全條形統(tǒng)計圖,并計算扇形統(tǒng)計圖中的“體育活動C”所對應(yīng)的圓心角度數(shù).

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同步練習(xí)冊答案