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如圖,在△ABC中,∠B=45°,BC=5,高AD=4,矩形EFPQ的一邊QP在BC邊上,E、F分別在AB、AC上,AD交EF于點(diǎn)H,設(shè)EF=x,
(1)當(dāng)x為何值時(shí),矩形EFPQ是正方形;
(2)當(dāng)x為何值時(shí),矩形EFPQ的面積最大?并求出最大面積;
(3)當(dāng)矩形EFPQ的面積最大時(shí),該矩形EFPQ以每秒1個(gè)單位的速度沿射線DA勻速向上運(yùn)動(dòng)(當(dāng)矩形的邊PQ到達(dá)A點(diǎn)時(shí)停止運(yùn)動(dòng)),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,矩形EFPQ與△ABC重疊部分的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并寫出t的取值范圍.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì),二次函數(shù)的最值
專題:
分析:(1)由條件可得
AH
AD
=
EF
BC
,且AH=AD-HD,當(dāng)矩形EFPQ為正方形時(shí),有HD=EF=x,代入可求得x的值;
(2)可利用
AH
AD
=
EF
BC
,用x表示出HD,表示出矩形EFPQ的面積,利用二次函數(shù)可求得其最大值;
(3)當(dāng)0≤t<2時(shí),設(shè)矩形EFPQ與AB、AC的交點(diǎn)分別為M、N、R、S,可利用平行表示出MN的長(zhǎng),可表示出△EMS和△NFR的面積,進(jìn)一步可表示出重疊部分的面積;當(dāng)2≤t≤4時(shí),重疊部分為△P′Q′A,利用平行分別用x表示出其底和高,可表示出面積.
解答:解:(1)∵四邊形EFPQ為矩形,
∴EF∥BC,
AH
AD
=
EF
BC

當(dāng)矩形EFPQ為正方形時(shí),HD=EF=x,
∴AH=AD-HD=4-x,且BC=5,
4-x
4
=
x
5
,
解得x=
20
9

即當(dāng)x為
20
9
時(shí),矩形EFPQ為正方形;
(2)由(1)可知
4-HD
4
=
x
5
,
∴HD=4-
4
5
x,
∴S矩形EFPQ=EF•FQ=EF•HD=x(4-
4
5
x)=-
4
5
x2+4x,
該函數(shù)為開(kāi)口向下的二次函數(shù),故當(dāng)x=
5
2
時(shí)有最大值,最大值為5,
即當(dāng)x為
5
2
時(shí),矩形的面積有最大值5;
(3)由(2)可知,當(dāng)矩形面積取最大值時(shí),EF=
5
2
,F(xiàn)Q=2,
①當(dāng)0≤t≤2時(shí),如圖1,設(shè)矩形與AB、AC分別交與點(diǎn)M、N、R、S,與AD交于J、L,連接RS,交AD于K,

由題意可知LD=JK=t,則AJ=AD-LD-JL=4-t-2=2-t,
又∵RS=
5
2
,
∴R、S為AB、AC的中點(diǎn),
∴AK=
1
2
AD=2,ES=FR=JK=t,
又∵M(jìn)N∥RS,
AJ
AK
=
MN
RS
,即
2-t
2
=
MN
5
2
,
∴MN=
5
2
-
5
4
t,
∴EM+FN=EF-MN=
5
2
-(
5
2
-
5
4
t)=
5
4
t,
∴S△EMS+S△FNR=
1
2
ES(EM+FN)=
1
2
t•
5
4
t=
5
8
t2,
∴S=S矩形EFPQ-(S△EMS+S△FNR)=5-
5
8
t2;
②當(dāng)2<t≤4時(shí),如圖2,設(shè)矩形與AB、AC、AD分別交于點(diǎn)Q′、P′、D′,

根據(jù)題意D′D=t,則AD′=4-t,
∵PQ∥BC,
P′Q′
BC
=
AD′
AD
,即
P′Q′
5
=
4-t
4

解得P′Q′=5-
5
4
t,
∴S=S△AP′Q′=
1
2
P′Q′•AD′=
1
2
(4-t)(5-
5
4
t)=
5
8
t2-5t+10;
綜上可知S=
5-
5
8
t2(0≤t≤2)
5
8
t2-5t+10(2<t≤4)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查相似三角形的判定和性質(zhì)及函數(shù)的性質(zhì),在(1)和(2)中分別用x表示出矩形的面積是解題的關(guān)鍵,在(3)中確定出重疊部分的圖形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:9a3x2-18a5x2-36a4x4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x≠y,則下列不能成立的等式是( 。
A、(x-y)2 =(y-x)2
B、(x-y)3 =-(y-x)3
C、(x+y)2 =(-x-y)2
D、(x+y)2 =(-x+y)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)觀察下列各式:
1+1×2×3×4
=12+3×1+1,
1+2×3×4×5
=22+3×2+1,
1+3×4×5×6
=32+3×3+1,
猜想
1+2013×2014×2015×2016
=
 

(2)用計(jì)算器計(jì)算
9×9+19
,
99×99+199
999×999+1999
,…
猜測(cè)
99…9
n個(gè)9
×
99…9
n個(gè)9
+1
99…9
n個(gè)9
的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,拋物線y=x2+bx+c與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),其中A(-1,0)、C(0,-3).點(diǎn)D為拋物線的頂點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)判斷△BCD的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)過(guò)C作CE∥x軸交拋物線于點(diǎn)E(如圖2),是否存在直線l,使點(diǎn)C、點(diǎn)E到直線l的距離相等,且等于點(diǎn)D到直線l的距離的一半?若存在,求直線l的解析式;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

穿越青海境內(nèi)的蘭新高速鐵路正在加緊施工.某工程隊(duì)承包了一段全長(zhǎng)1957米的隧道工程,甲、乙兩個(gè)班組分別從南北兩端同時(shí)掘進(jìn),已知甲組比乙組每天多掘進(jìn)0.5米,經(jīng)過(guò)6天施工,甲、乙兩組共掘進(jìn)57米.
(1)求甲乙兩班組平均每天各掘進(jìn)多少米?
(2)為加快工程進(jìn)度,通過(guò)改進(jìn)施工技術(shù),在剩余的工程中,甲組平均每天比原來(lái)多掘進(jìn)0.3米,乙組平均每天比原來(lái)多掘進(jìn)0.2米.按此施工進(jìn)度,能夠比原來(lái)少用多少天完成任務(wù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了解某校1800名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)四類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如圖,則該校喜愛(ài)體育節(jié)目的學(xué)生大約有
 
名.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知⊙O的半徑是5,點(diǎn)A到圓心O的距離是7,則點(diǎn)A與⊙O的位置關(guān)系是( 。
A、點(diǎn)A在⊙O上
B、點(diǎn)A在⊙O內(nèi)
C、點(diǎn)A在⊙O外
D、點(diǎn)A與圓心O重合

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
x2
x2+2xy
-
1
x-1
÷
x+2y
x2-2x+1
,其中2x+4y-1=0.

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同步練習(xí)冊(cè)答案