【題目】如圖,AB是半圓的直徑,過圓心O作AB的垂線,與弦AC的延長線交于點(diǎn)D,點(diǎn)E在OD上
.
(1)求證:CE是半圓的切線;
(2)若CD=10,
,求半圓的半徑.
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【答案】(1)見解析;(2)![]()
【解析】分析: (1)連接CO,由
且OC=OB,得
,利用同角的余角相等判斷出∠BCO+∠BCE=90°,即可得出結(jié)論;
(2)設(shè)AC=2x,由根據(jù)題目條件用x分別表示出OA、AD、AB,通過證明△AOD∽△ACB,列出等式即可.
詳解:(1)證明:如圖,連接CO.
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∵AB是半圓的直徑,
∴∠ACB=90°.
∴∠DCB=180°-∠ACB=90°.
∴∠DCE+∠BCE=90°.
∵OC=OB,
∴∠OCB=∠B.
∵
,
∴∠OCB=∠DCE.
∴∠OCE=∠DCB=90°.
∴OC⊥CE.
∵OC是半徑,
∴CE是半圓的切線.
(2)解:設(shè)AC=2x,
∵在Rt△ACB中,
,
∴BC=3x.
∴
.
∵OD⊥AB,
∴∠AOD=∠ACB=90°.
∵∠A=∠A,
∴△AOD∽△ACB.
∴
.
∵
,AD=2x+10,
∴
.
解得 x=8.
∴
.
則半圓的半徑為
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB交x軸正半軸于點(diǎn)A(a,0),交y軸正半軸于點(diǎn)B(0,b),且a、b滿足![]()
(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)C為OA的中點(diǎn),作點(diǎn)C關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)D,以BD為直角邊在第二象限作等腰Rt△BDE,過點(diǎn)E作EF⊥x軸于點(diǎn)F.若直線y=kx-4k將四邊形OBEF分為面積相等的兩部分,求k的值;
(3)如圖,P為x軸上A點(diǎn)右側(cè)任意一點(diǎn),以BP為邊作等腰Rt△PBM,其中PB=PM,直線MA交y軸于點(diǎn)Q,當(dāng)點(diǎn)P在x軸上運(yùn)動時,線段OQ的長是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,求線段OQ的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AB=8cm,AD=16cm,BC=22cm,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以1cm/s的速度向點(diǎn)D運(yùn)動,點(diǎn)Q從點(diǎn)C同時出發(fā),以3cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,其中一個動點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一個動點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,設(shè)運(yùn)動時間為t秒.
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(1)當(dāng)t為多少時,四邊形ABQP成為矩形?
(2)四邊形PBQD是否能成為菱形?若能,求出t的值;若不能,請說明理由,并探究如何改變Q點(diǎn)的速度(勻速運(yùn)動),使四邊形PBQD在某一時刻為菱形,求點(diǎn)Q的速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年興義市加大中職教育投入力度,取得了良好的社會效果。某校隨機(jī)調(diào)查了九年級a名學(xué)生升學(xué)意向,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖的兩幅不完整的統(tǒng)計圖。
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請你根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)a= ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“職高”對應(yīng)的扇形的圓心角α= ;
(3)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校九年級有學(xué)生900名,估計該校共有多少名畢業(yè)生的升學(xué)意向是職高。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解本校七年級學(xué)生課外閱讀的愛好,隨機(jī)抽取該校七年級部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查(每人只選一種書籍)如圖是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
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(1)這次活動一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)求扇形統(tǒng)計圖中“其它”中的扇形圓心角的度數(shù).
(3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將若干個奇數(shù)按每行8個數(shù)排成如圖的形式:
小軍畫了一方框框住了其中的9個數(shù).
(1)如圖中方框內(nèi)9個數(shù)之和是 ;
(2)若小軍畫的方框內(nèi)9個數(shù)之和等于333,則這個方框內(nèi)左下角的那個數(shù)為_________;
(3)試說明:方框內(nèi)的9個數(shù)之和總是9的倍數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校八年級同學(xué)到距離學(xué)校6千米的郊外春游,一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,沿相同路線前往目的地。如圖,
,
分別表示步行和騎車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列判斷錯誤的是( 。
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A. 騎車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚出發(fā)30分鐘 B. 步行的速度是6千米/小時
C. 騎車同學(xué)從出發(fā)到追上步行同學(xué)用了20分鐘 D. 騎車同學(xué)和步行的同學(xué)同時到達(dá)目的地
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過A(1,0),B(0,3)兩點(diǎn),對稱軸是直線x=﹣1.
(1)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點(diǎn)N在線段OA上,點(diǎn)M在線段OB上,且OM=2ON,過點(diǎn)N作x軸的垂線交線段AB于點(diǎn)Q,交拋物線于點(diǎn)P.
①當(dāng)ON為何值時,四邊形OMPN為矩形;
②△AOQ能否為等腰三角形?若能,求出此時ON的值;若不能,請說明理由.
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