【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=5,將△ABC繞AB上的點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A'B'C',連結(jié)BC'.若BC'∥A'B',則OB的值為( )
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A.
B. 5C.
D. ![]()
【答案】A
【解析】
過(guò)C′作C′D⊥A′B′于D,可得∠A′DC′=90°,由旋轉(zhuǎn)性質(zhì)可得∠BOD=90°,進(jìn)而可證明AB//C′D,由BC′//A′B′,可證明四邊形ODC′B是矩形,可得OB=C′D,由勾股定理可求出AB的長(zhǎng),利用面積公式求出C′D的長(zhǎng)即可得答案.
過(guò)C′作C′D⊥A′B′于D,
∴∠A′DC′=90°,
∵將△ABC繞AB上的點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△A'B'C',
∴∠BOD=90°,
∴AB//C′D,
∵BC′//A′B′,
∴四邊形ODC′B是矩形,
∴OB=C′D,
∵∠C=90°,AC=12,BC=5,
∴AB=
=13,
∵S△A′B′C′=
A′B′
C′D=
B′C′
A′C′,
∴C′D=
=
=
,
∴OB=C′D=
,
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故選A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,如圖,線段AB,利用無(wú)刻度的直尺和圓規(guī),作一個(gè)滿足條件的△ABC:①△ABC為直角三角形;②tan∠A=
.(注:不要求寫(xiě)作法,但保留作圖痕跡)![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB∥CD,F(xiàn)為CD上一點(diǎn),∠EFD=60°,∠AEC=2∠CEF,若6°<∠BAE<15°,∠C的度數(shù)為整數(shù),則∠C的度數(shù)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)
是數(shù)軸上的兩點(diǎn),
為原點(diǎn),點(diǎn)
表示的數(shù)是1,點(diǎn)
在點(diǎn)
的左側(cè),
.
![]()
(1)求點(diǎn)
表示的數(shù);
(2)數(shù)軸上的一點(diǎn)
在點(diǎn)
的右側(cè),設(shè)點(diǎn)
表示的數(shù)是
,若點(diǎn)
到
,
兩點(diǎn)的距離的和是15,求
的值;
(3)動(dòng)點(diǎn)
從
點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)
從
點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為
秒,是否存在這樣的
值,使
,若存在,請(qǐng)求出
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC面積為1,第一次操作:分別延長(zhǎng)AB,BC,CA至點(diǎn)A1,B1,C1,使A1B=AB,B1C=BC,C1A=CA,順次連接A1,B1,C1,得到△A1B1C1.第二次操作:分別延長(zhǎng)A1B1,B1C1,C1A1至點(diǎn)A2,B2,C2,使A2B1=A1B1,B2C1=B1C1,C2A1=C1A1,順次連接A2,B2,C2,得到△A2B2C2,…按此規(guī)律,第n次操作后,得到△AnBnCn,要使△AnBnCn的面積超過(guò)2020,則至少需要操作__________次.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的中線,AN為△ABC的外角∠CAM的平分線,CE∥AD,交AN于點(diǎn)E.求證:四邊形ADCE是矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB切⊙O于點(diǎn)B,BC∥OA,交⊙O于點(diǎn)C,若∠OAB=30°,BC=6,則劣弧BC的長(zhǎng)為 . ![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)和正比例函數(shù)y=
x的圖象如圖所示,則方程ax2+(b﹣
)x+c=0(a≠0)的兩根之和( )![]()
A.大于0
B.等于0
C.小于0
D.不能確定
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