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(1)2×(-3)3-4×(-3)+15;
(2)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36);
(3)已知1+2+3+…+31+32+33=17×33,求 1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99的值.
(1)2×(-3)3-4×(-3)+15
=2×(-27)-4×(-3)+15
=-54-(-12)+15
=-54+12+15
=-54+27
=-(54-27)
=-27;

(2)(
1
2
-
5
9
+
7
12
)×(-36)
=(-36)×
1
2
+(-36)×(-
5
9
)+(-36)×
7
12

=-18+20+(-21)
=[-18+(-21)]+20
=-39+20
=-(39-20)
=-19;

(3)∵1+2+3+…+31+32+33=17×33,
∴1-3+2-6+3-9+4-12+…+31-93+32-96+33-99
=-2(1+2+3+…+31+32+33)
=-2×17×33
=-1122.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:解答題

閱讀下面的解題過程:  
計算:(-15)÷(-1-3)×6.  
解:原式=(-15)÷(-)×6(第一步)    
=(-15)÷(-25)  (第二步)   
 =- (第三步)
回答:(1)上面解題過程中有兩個錯誤,第一處是第_____步,錯誤原因是______________,第二處是第____步,錯誤的原因是________________________.  
(2)正確的結(jié)果是______________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

某班20名學(xué)生的數(shù)學(xué)期末考試成績?nèi)缦,請計算他們的總分與平均分.
87,91,94,88,93,91,89,87,92,86,90,92,88,90,91,86,89,92,95,88.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

計算:-0.52+
1
4
-|-22-4|-(-1
1
2
)×
4
3
+(-1)2009

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:寧夏自治區(qū)期末題 題型:解答題

一個小球以5m/s的速度開始向前滾動,并且均勻減速,滾動10m后小球停下來。
(1)小球滾動了多少時間?
(2)平均每秒小球的運(yùn)動速度減少多少?
(3)小球滾動到5m時大約用了多少時間?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

設(shè)1×2×3×…×n縮寫為n。ǚQ作n的階乘),試化簡:1!×1+2!×2+3!×3+…+n!×n.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

閱讀下列材料,回答問題.
材料:
股票市場,買、賣股票都要分別交納印花稅等有關(guān)稅費(fèi).以滬市A股的股票交易為例,除成本外還要交納:
①印花稅:按成交金額的0.1%計算;
②過戶費(fèi):按成交金額的0.1%計算;
③傭金:按不高于成交金額的0.3%計算(本題按0.3%計算),不足5元按5元計算.
例:某投資者以每股5.00元的價格在滬市A股中買入股票“金杯汽車”1000股,以每股5.50元的價格全部賣出,共盈利( 。┰
A.453.5B.452.5C.447.5D.447

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

黑板上有三個正整數(shù)a、b、c(不計順序).允許進(jìn)行如下的操作:擦去其中的任意一個數(shù),寫上剩下的兩個數(shù)的平方和.如:擦去a,寫上b2+c2,這次操作完成后,黑板上的三個數(shù)為b、c、b2+c2.問:
(1)當(dāng)黑板上的三個數(shù)分別為1,2,3時,能否經(jīng)過有限次操作使得這三個數(shù)變?yōu)?6,57,58(不計順序).若能,請給出操作方法;若不能,請說明理由;
(2)是否存在三個小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個數(shù)為2007.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請說明理由;
(3)是否存在三個小于2000的正整數(shù)a、b、c,使得它們經(jīng)過有限次操作后,其中的一個數(shù)為2008.若能,寫出正整數(shù)a、b、c,并給出操作方法;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若a,b互為相反數(shù),c是最小的非負(fù)數(shù),d是最小的正整數(shù),則(a+b)d+d-c=______.

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同步練習(xí)冊答案