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已知:如圖,拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過原點O,它的對稱軸為直線x=2,動點P從拋物線的頂點A出發(fā),在對稱軸上以每秒1個單位的速度向下運動,設(shè)動點P運動的時間為t秒,連接OP并延長交拋物線于點B,連結(jié)OA,AB.
(1)求拋物線解析式及頂點坐標;
(2)當三點A,O,B構(gòu)成以為OB為斜邊的直角三角形時,求t的值;
(3)將△PAB沿直線PB折疊后,那么點A的對稱點A1能否恰好落在坐標軸上?若能,請直接寫出所有滿足條件的t的值;若不能,請說明理由.
考點:二次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)拋物線y=-x2+bx+c經(jīng)過原點O,且對稱軸為直線x=2,列出關(guān)于b、c的方程組,解方程組求出b、c的值,即可得到拋物線的解析式,進而求出頂點坐標;
(2)設(shè)B(x,-x2+4x).在直角△AOB中,根據(jù)勾股定理得出OA2+AB2=OB2,據(jù)此列出方程22+42+(x-2)2+(-x2+4x-4)2=x2+(-x2+4x)2,解方程求出x的值,得到B點坐標為(
5
2
15
4
),再運用待定系數(shù)法求出直線OB的解析式為y=
3
2
x,將x=2代入,得到y(tǒng)=3,則AP=4-3=1,然后根據(jù)時間=路程÷時間即可求出t的值;
(3)將△PAB沿直線PB折疊后,點A的對稱點A1恰好落在坐標軸上,可分三種情況進行討論:①點A1在x軸正半軸上;②點A1在y軸負半軸上;③點A1在x軸負半軸上.
解答:解:(1)由題意得
c=0
-b
2×(-1)
=2
,
解得
b=4
c=0
,
∴拋物線的解析式為y=-x2+4x; 
∵y=-x2+4x=-(x-2)2+4,
∴頂點A的坐標為(2,4);

(2)如圖1,設(shè)B(x,-x2+4x).
∵三點A,O,B構(gòu)成以為OB為斜邊的直角三角形,
∴OA2+AB2=OB2,
即22+42+(x-2)2+(-x2+4x-4)2=x2+(-x2+4x)2,
整理,得2x2-9x+10=0,
解得x1=
5
2
,x2=2(舍去),
∴B(
5
2
,
15
4
).
設(shè)直線OB的解析式為y=kx,則
5
2
k=
15
4
,
解得k=
3
2

∴y=
3
2
x.
當x=2時,y=3,
∴AP=4-3=1,
∴t=1÷1=1(秒);

(3)分三種情況:
①若點A1在x軸正半軸上,如圖2,
可得PD2+A1D2=PA12,
即(4-t)2+(2
5
-2)2=t2,
解得t=5-
5
;   
②若點A1在y軸負半軸上,如圖3,連結(jié)AA1交OB于E.
可得OA1=OA=2
5
,
∴∠OA1A=∠OAA1
∵OA1∥AP,
∴∠OA1A=∠A1AP,
∴∠OAA1=∠A1AP,
∵AA1⊥OP,
∴∠OEA=∠PEA=90°.
在△OAE與△PAE中,
∠OAE=∠PAE
AE=AE
∠OEA=∠PEA

∴△OAE≌△PAE(ASA),
∴OA=PA=2
5
,
∴t=2
5
;  
③若點A1在x軸負半軸上,如圖4.
可得PD2+A1D2=PA12
即(t-4)2+(2
5
+2)2=t2,
解得t=5+
5
; 
綜上所述,所有滿足條件的t的值為(5-
5
)秒或2
5
秒或(5+
5
)秒.
點評:本題是二次函數(shù)的綜合題型,其中涉及到的知識點有運用待定系數(shù)法求二次函數(shù)、正比例函數(shù)的解析式,二次函數(shù)的性質(zhì),勾股定理,全等三角形的判定與性質(zhì)等,綜合性較強,有一定難度.運用分類討論、數(shù)形結(jié)合及方程思想是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
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如圖,在梯形ABCD中,AB=4cm,CD=16cm,BC=6
3
cm,∠C=30°,動點P從點C出發(fā)沿CD方向以1cm/s的速度向點D運動,動點Q同時以相同速度從點D出發(fā)沿DA方向向終點A運動,其中一個動點到達端點時,另一個動點也隨之停止運動.
(1)求AD的長:
(2)當△PDQ的面積為12
3
cm2時,求運動時間t;
(3)當運動時間t為何值時,△PDQ的面積S達到最大,并求出S的最大值.

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如圖,長方形ABCD中AD∥BC,邊AB=4,BC=8.將此長方形沿EF折疊,使點D與點B重合,點C落在點G處.
(1)試判斷△BEF的形狀,并說明理由;
(2)求△BEF的面積.

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2(x-y)=5y
x-y=-5

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化簡求值:
(1)(2a-3b)(-2a-3b)+(-2a+b)2,其中a=
1
2
,b=1.
(2)已知x2+
5
3
x-4=0,求(3x-1)(2x+1)-(x+3)(x-3)-2(x-1)2的值.

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觀察下列式子:
1×3+1=4
2×4+1=9
3×5+1=16
4×6+1=25

探索以上式子的規(guī)律,試寫出第n個式子為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

若點P(m-2,2m+1)在y軸上,則點P的坐標為
 

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在條形統(tǒng)計圖上,如果表示數(shù)據(jù)180的條形高是4.5厘米,那么表示數(shù)據(jù)160的條形高為
 
厘米.

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