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在△ABC中,AB=10,BC=5數(shù)學公式,AC=5,求∠A的平分線的長.

解:如圖,∵AB2+AC2=102+52=125,
BC2=(52=125,
∴△ABC是直角三角形,∠BAC=90°,
∵AD是∠BAC的平分線,
∴點D到AB、AC的距離相等,設為h,
(AB+AC)h=AB•AC,
(10+5)h=×10×5,
解得h=
∵AD是∠BAC的平分線,
∴AD=h=
分析:利用勾股定理逆定理判斷出△ABC是直角三角形,根據(jù)角平分線上的點到角的兩邊的距離相等可得點D到AB、AC的距離相等,設為h,然后利用三角形的面積求出h的長,再根據(jù)角平分線的定義和等腰直角三角形的斜邊等于直角邊的倍計算即可得解.
點評:本題考查了角平分線上的點到角的兩邊的距離相等等的性質,勾股定理逆定理,三角形的面積,熟記性質并求出點D到兩直角邊的距離是解題的關鍵,作出圖形更形象直觀.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•寧德質檢)如圖,在△ABC中,AB=AC=6,點0為AC的中點,OE⊥AB于點E,OE=
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,以點0為圓心,OA為半徑的圓交AB于點F.
(1)求AF的長;
(2)連結FC,求tan∠FCB的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•襄陽)如圖,在△ABC中,AB=AC,AD⊥BC于點D,將△ADC繞點A順時針旋轉,使AC與AB重合,點D落在點E處,AE的延長線交CB的延長線于點M,EB的延長線交AD的延長線于點N.
求證:AM=AN.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,把△ABC繞著點A旋轉至△AB1C1的位置,AB1交BC于點D,B1C1交AC于點E.求證:AD=AE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2013•濱湖區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB是⊙O的直徑,∠B=60°,∠C=70°,則∠BOD的度數(shù)是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•吉林)如圖,在△ABC中,AB=AC,D為邊BC上一點,以AB,BD為鄰邊作?ABDE,連接AD,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,求證:四邊形ADCE是矩形.

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