【題目】已知拋物線(xiàn)y=ax2+(1﹣2a)x+c(a,c是常數(shù),且a≠0),過(guò)點(diǎn)(0,2).
(1)求c的值,并通過(guò)計(jì)算說(shuō)明點(diǎn)(2,4)是否也在該拋物線(xiàn)上;
(2)若該拋物線(xiàn)與直線(xiàn)y=5只有一個(gè)交點(diǎn),求a的值;
(3)若當(dāng)0≤x≤2時(shí),y隨x的增大而增大,求a的取值范圍.
【答案】(1)c=2,說(shuō)明見(jiàn)解析;(2)a的值是
或
;(3)﹣
≤a<0.
【解析】
(1)根據(jù)拋物線(xiàn)y=ax2+(1﹣2a)x+c(a,c是常數(shù),且a≠0),過(guò)點(diǎn)(0,2),可以得到c的值,然后將x=2代入拋物線(xiàn)解析式,即可得到y的值,從而可以判斷點(diǎn)(2,4)是否也在該拋物線(xiàn)上;
(2)根據(jù)該拋物線(xiàn)與直線(xiàn)y=5只有一個(gè)交點(diǎn),可知該拋物線(xiàn)頂點(diǎn)的縱坐標(biāo)是5,從而可以求得a的值;
(3)根據(jù)當(dāng)0≤x≤2時(shí),y隨x的增大而增大,可知a<0,該拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸
≥2,從而可以求得a的取值范圍.
解:(1)∵拋物線(xiàn)y=ax2+(1﹣2a)x+c(a,c是常數(shù),且a≠0),過(guò)點(diǎn)(0,2),
∴c=2,
∴拋物線(xiàn)y=ax2+(1﹣2a)x+2,
當(dāng)x=2時(shí),
y=4a+2(1﹣2a)+2=4a+2﹣4a+2=4,
即點(diǎn)(2,4)在該拋物線(xiàn)上;
(2)∵拋物線(xiàn)y=ax2+(1﹣2a)x+2,該拋物線(xiàn)與直線(xiàn)y=5只有一個(gè)交點(diǎn),
∴
=5,
解得,a=
,
即a的值是
或
;
(3)∵當(dāng)0≤x≤2時(shí),y隨x的增大而增大,拋物線(xiàn)y=ax2+(1﹣2a)x+2,
∴a<0,
≥2,
解得,a
,
即a的取值范圍是﹣
≤a<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,AB=
,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn),以點(diǎn)D為圓心作圓心角為90°的扇形DEF,點(diǎn)C恰好在弧EF上,則圖中陰影部分的面積為________(結(jié)果保留π)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)y=
+bx+c(a≠0)與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和B,與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.下列結(jié)論:①abc>0;②4a-2b+c>0;③2a-b>0;④3a+c>0.其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
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A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線(xiàn)
與x軸相交于A(3,0)、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,3),點(diǎn)B在x軸的負(fù)半軸上,且
.
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(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若P是拋物線(xiàn)上且位于直線(xiàn)
上方的一動(dòng)點(diǎn),求
的面積的最大值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在線(xiàn)段
上是否存在一點(diǎn)M,使
的值最小?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值及對(duì)應(yīng)的M點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,航模小組用無(wú)人機(jī)來(lái)測(cè)量建筑物BC的高度,無(wú)人機(jī)從A處測(cè)得建筑物頂部B的仰角為45°,測(cè)得底部C的俯角為60°,若此時(shí)無(wú)人機(jī)與該建筑物的水平距離AD為30m,則該建筑物的高度BC為_____m.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線(xiàn)BD的垂直平分線(xiàn)MN與AD相交于點(diǎn)M,與BC相交于點(diǎn)N.連接BM,DN.
(1)求證:四邊形BMDN是菱形;
(2)若AB=4,AD=8,求MD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新型冠狀病毒肺炎侵襲全國(guó),全國(guó)人民團(tuán)齊心協(xié)力共抗疫情.小明同學(xué)一直關(guān)注疫情的變化,期待疫情結(jié)束早日復(fù)課,他主要關(guān)注近一個(gè)月新增確診病例和現(xiàn)有確診病例的情況,如圖1、圖2所示,反映的是2020年2月22日至3月23日的新增確診病例和現(xiàn)有確診病例的情況.
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對(duì)2月22日至3月23日近一個(gè)月內(nèi)數(shù)據(jù),下面有四個(gè)推斷
①全國(guó)新增境外輸人確診病例呈上升趨勢(shì);
②全國(guó)一天內(nèi)新增確診人數(shù)最多約650人;
③全國(guó)總新增確診人數(shù)減少,全國(guó)現(xiàn)有確診人數(shù)增加;
④全國(guó)一日新增確診人數(shù)的中位數(shù)約為400.
其中合理推斷的序號(hào)是( )
A.①②B.①④C.①②④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知直角三角形ABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-2,1),頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-5,4),將△ABC向右平移5個(gè)單位,再向下平移3個(gè)單位后得到
.
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(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)畫(huà)出
;
(3)若點(diǎn)P在x軸上,且
與△ABC的面積相等,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC=5,E,F分別是AB,AC的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P在射線(xiàn)EF上,BP交CE于點(diǎn)D,∠CBP的平分線(xiàn)交CE于點(diǎn)Q,當(dāng)CQ=
CE時(shí),EP+BP的值為( 。
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A.10B.8C.6D.5
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