【題目】如圖二次函數(shù)
的圖像交
軸于
、
,交
軸于
,直線
平行于
周,與拋物線另一個交點(diǎn)為
.
![]()
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若
是
軸上的動點(diǎn),
是拋物線上的動點(diǎn),求使以
、
、
、
為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形的
的橫坐標(biāo).
【答案】(1)
;(2)1或
或
或5.
【解析】
(1)先設(shè)二次函數(shù)的解析式為
,展開得
,
再把
代入,求出a的值即可;
(2)先聯(lián)立方程組
,求出
點(diǎn)坐標(biāo)為
,當(dāng)以
、
、
、
為頂點(diǎn)四邊形是平行四邊形時(shí),有兩種情況討論,
是平行四邊形的邊時(shí)和
是平行四邊形的對角線時(shí),分別求解即可.
解:(1)
二次函數(shù)的圖像交
軸于
、
,
設(shè)二次函數(shù)的解析式為![]()
展開得:
,
二次函數(shù)的圖像交
軸于
,
,得![]()
二次函數(shù)的解析式為![]()
(2)聯(lián)立方程組得:
,
解得
或
,
∴
點(diǎn)坐標(biāo)為
,
當(dāng)以
、
、
、
為頂點(diǎn)四邊形是平行四邊形時(shí),有兩類情形;
①
是平行四邊形的邊時(shí),
聯(lián)立方程組
,
解得,![]()
如圖,此時(shí)
,或
或![]()
![]()
②
是平行四邊形的對角線時(shí)
、
兩點(diǎn)的中點(diǎn)坐標(biāo)為
,
設(shè)
,可得
的坐標(biāo)為
,
將
的坐標(biāo)
代入
,
得
,解得
(舍去),
,
得![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,
內(nèi)接于
,AD是直徑,
的平分線交BD于H,交
于點(diǎn)C,連接DC并延長,交AB的延長線于點(diǎn)E.
![]()
(1)求證:
;
(2)若
,求
的值
(3)如圖2,連接CB并延長,交DA的延長線于點(diǎn)F,若
,求
的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=2,AC=4,D是BC邊上一動點(diǎn),G是BC邊上的一動點(diǎn),GE∥AD分別交AC、BA或其延長線于F、E兩點(diǎn)
(1)如圖1,當(dāng)BC=5BD時(shí),求證:EG⊥BC;
(2)如圖2,當(dāng)BD=CD時(shí),FG+EG是否發(fā)生變化?證明你的結(jié)論;
(3)當(dāng)BD=CD,FG=2EF時(shí),DG的值= .
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某養(yǎng)殖場計(jì)劃用96米的竹籬笆圍成如圖所示的①、②、③三個養(yǎng)殖區(qū)域,其中區(qū)域①是正方形,區(qū)域②和③是矩形,且AG∶BG=3∶2.設(shè)BG的長為2x米.
![]()
(1)用含x的代數(shù)式表示DF= ;
(2)x為何值時(shí),區(qū)域③的面積為180平方米;
(3)x為何值時(shí),區(qū)域③的面積最大?最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤被它的兩條直徑分成了四個分別標(biāo)有數(shù)字的扇形區(qū)域,其中標(biāo)有數(shù)字“1”的扇形圓心角為120°.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,待轉(zhuǎn)盤自動停止后,指針指向一個扇形的內(nèi)部,則該扇形內(nèi)的數(shù)字即為轉(zhuǎn)出的數(shù)字,此時(shí),稱為轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次(若指針指向兩個扇形的交線,則不計(jì)轉(zhuǎn)動的次數(shù),重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,直到指針指向一個扇形的內(nèi)部為止)
(1)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤一次,求轉(zhuǎn)出的數(shù)字是-2的概率;
(2)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤兩次,用樹狀圖或列表法求這兩次分別轉(zhuǎn)出的數(shù)字之積為正數(shù)的概率.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,關(guān)于x的方程:x+
=c+
的解是x1=c,x2=
;x﹣
=c﹣
的解是x1=c,x2=﹣
;x+
=c+
的解是x1=c,x2=
;x+
=c+
的解是x1=c,x2=
;……
(1)請觀察上述方程與解的特征,比較關(guān)于x的方程x+
=c+
(a≠0)與它們的關(guān)系猜想它的解是什么,并利用“方程的解”的概念進(jìn)行驗(yàn)證.
(2)可以直接利用(1)的結(jié)論,解關(guān)于x的方程:x+
=a+
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,AE是弦,C是劣弧AE的中點(diǎn),過C作CD⊥AB于點(diǎn)D,CD交AE于點(diǎn)F,過C作CG∥AE交BA的延長線于點(diǎn)G.
(1)求證:CG是⊙O的切線.
(2)求證:AF=CF.
(3)若sinG=0.6,CF=4,求GA的長.
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,BC=10,高AD=8,M、N、P分別在邊AB、BC、AC上移動,但不與A、B、C重合,連接MN、NP、MP,且MP始終與BC保持平行,AD與MP相交于點(diǎn)E,設(shè)MP=x,△MNP的面積用y表示.
(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)x取什么值時(shí),y有最大值,并求出的最大值;
(3)當(dāng)x取什么值時(shí),△MNP是等腰直角三角形?
![]()
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將圖中的
型(正方形)、
型(菱形)、
型(等腰直角三角形)紙片分別放在
個盒子中,盒子的形狀、大小、質(zhì)地都相同,再將這
個盒子裝入一只不透明的袋子中.
![]()
(1)攪勻后從中摸出
個盒子,盒中的紙片既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率是 ;
(2)攪勻后先從中摸出
個盒子(不放回),再從余下的
個盒子中摸出
個盒子,把摸出的
個盒中的紙片長度相等的邊拼在一起,求拼成的圖形是軸對稱圖形的概率.(不重疊無縫隙拼接)
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